Хочу поделиться опытом коррекционной работы проводимой на уроках в школе-интернате для слепых и слабовидящих детей и ее организации.

    В связи с тем, что в настоящее время с развитием инклюзивного обучения в массовых общеобразовательных учреждениях обучаются, в том числе, и дети с нарушением зрения, данный материал поможет педагогам организовать коррекционную работу, направленную на решение проблем, связанных с обучением детей с нарушением зрения.

  В начале обучения учителю очень важно предвидеть, какие трудности могут возникнуть у ребенка с патологией зрения, если ему не оказать необходимую помощь.

В первую очередь следует обратить внимание на те компоненты подготовленности к школе, которые ярко проявляются в начальный период обучения и особенно важны для детей с нарушением зрения