Проектная и исследовательская деятельность учащихся прописана в стандарте образования. Следовательно, каждый ученик должен быть обучен этой деятельности. Программы всех школьных предметов ориентированы на данный вид деятельности. Устные экзамены в 9-х и 11-х классах предполагают защиту проекта как один из видов итоговой аттестации. Таким образом, проектная и исследовательская  деятельность учащихся становится все более актуальной в современной педагогике. Какое же место занимает проектная деятельность в реализации ФГОС? Как использовать её в урочное и внеурочное время? Какие умения мы можем сформировать у учащихся посредством проектной деятельности?