Организация  самостоятельной работы

учащихся на уроке математики

Воспитание у наших учеников самостоятельности, инициативы, активности – требовании сегодняшнего дня. Введение  ФГОС, ГИА, ЕГЭ требует усвоение обязательных стандартов по математике каждым учеником. Организация  самостоятельной работы учащихся на уроке математики раскрывает проблему  самостоятельной работы учащихся и ее организацию на уроке. Развитие самостоятельности неразрывно связано с учебной деятельностью учащихся.  В своем сообщение раскрываю  пути развития самостоятельности, некоторые принципы развития самостоятельности учащихся; определяю  виды самостоятельной работы по дидактической цели, привожу примеры формы самостоятельной работы на уроках математики, предлагаю анкету по выявлению  навыков владения самостоятельной работой учащихся на уроках,

Основная функция педагога в условиях реализации ФГОС – не столько быть источником знаний, сколько организовывать процесс познания, создать такую атмосферу в классе, в которой невозможно не выучится. Работа может быть полезна при  оценке самостоятельной деятельности  учащихся на уроке, организации индивидуальной дифференцированной работу по отработке предметных, метапредметных и личностных УУД, выборе целесообразных форм организации самостоятельной деятельности учащихся на определенном этапе урока