Созданная учителем  воспитательная система класса позволила объединить  всех участников образовательно-воспитательного процесса для решения общей  цели: создание педагогических и социально-психологических условий, позволяющих учащимся начальной школы овладеть навыками социализации.

Основными направлениями воспитательной системы, деятельности по приобретению позитивного социального  опыта  учащихся является:

–         воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека;

–             воспитание нравственных чувств и этического сознания;

–                воспитание  трудолюбия,    творческого   отношения к учению, труду, жизни;

–  формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни;

– воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде;

– воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание)

 В соответствии с указанными  направлениями определились основные критерии формирования жизнеспособной личности младшего школьника:

·        Развитие познавательной сферы

·        Развитие мотивационной сферы

·        Развитие коммуникативной сферы

·        Особенности системы отношений школьника к миру и себе.