Даний матеріал призначено для вчителів природничо-математичних дисциплін та курсантів підвищення кваліфікації. Стаття висвітлює проблеми управління особситісно-професійного зростання вчителів сільської школи в умовах неперервної освіти. Звертається увага на роботу заступника директора з навчально-виховної роботи щодо створення умов для реалізації самоосвітньої діяльності вчителів та визначає перспективи управління і стимулювання самоосвітньої діяльності педагогічних працівників. Стаття торкається питання системного підходу до розкриття і розвитку інформаційно-комунікаційних компетентностей вчителя природничо-математичних дисциплін