Современная сфера образования переживает период значительных изменений. Возрастает роль самостоятельной научно-исследовательской, творческой деятельности учащихся. Курс “Основы исследовательской деятельности” предназначен для учащихся 10-х классов.

Целесообразность данной программы состоит в приобретении учащимися теоретических знаний и практических навыков в организации научно-исследовательской и творческой деятельности.

ЦЕЛЬ: создание условий для личностного развития учащихся, повышения их образовательного и общекультурного уровня.

ЗАДАЧИ:

– расширение кругозора учащихся в области достижений современной науки науки;

– выявление наиболее одаренных учащихся в разных областях науки и развитие их творческих способностей;

– вктивное включение учащихся школы в процесс самообразования и саморазвития;

– совершенствование умений и навыков самостоятельной работы учащихся, повышение уровня знаний и эрудиции в интересующих областях науки;

– организация научно-исследовательской деятельности учащихся для усовершенствования процесса обучения и профориентации.  

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Программа курса предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для данной программы являются:

– исследование реальных связей и зависимостей;

– объяснение изученных положений на самостоятельно подобранных конкретных примерах;

– поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.);

– отделение основной информации от второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной информации;

– передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);

– выбор вида чтения в соответствии с поставленной целью (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.);

– уверенная работа с текстами различных стилей, понимание их специфики; адекватное восприятие языка средств массовой информации;

– самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера;

– участие в проектной деятельности, в организации и проведении учебно-исследовательской работы: выдвижение гипотез, осуществление их проверки, владение приемами исследовательской деятельности, элементарными умениями прогноза;

– формулирование полученных результатов;

– создание собственных произведений, в том числе с использованием мультимедийных технологий, реализация оригинального замысла;

– владение основными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия, полемика).