Особенности обучения математике детей с признаками одаренности
Предмет: | Математика |
---|---|
Категория материала: | Другие методич. материалы |
Автор: |
Гришина Галина Ивановна
|
Из перспективных направлений развития современного образования наиболее значимым является компетентностный подход.
Компетентностный подход представлен в программе глобальных исследований результатов школьного образования. В исследовании PISAвыделены ведущие компетентности, формируемые основными направлениями современного образования: грамотность чтения, математическая и естественнонаучная грамотность.
Дадим характеристику математической компетентности: способность учащихся распознавать проблемы, возникающие в окружающей действительности, которые могут быть решены средствами математики; формировать эти проблемы на языке математики; решать эти проблемы, используя математические знания и методы; анализировать использованные методы решения; интерпретировать полученные результаты с учетом поставленной проблемы.
Высокой математической компетентностью обладают дети с чрезвычайно ускоренным умственным развитием - «сверходаренные» дети. Они учатся в специальных школах и интернатах. Меня интересует группа, к которой относятся дети, обучающиеся вместе с другими в обычной массовой школе, отличающиеся от остальных особой предрасположенностью к овладению той или иной образовательной областью.
Тип материала: | Документ Microsoft Word (doc) |
---|---|
Размер: | 39 Kb |
Количество скачиваний: | 6 |