Задачи отбора, с одной стороны – завершение спортивной ориентации, выбор спортивной специальности для  подростков, а с другой – снижение текучести, повышение эффективности учебно-тренировочного процесса. По месту и средствам проведения отбора весь этот процесс, который может продолжаться несколько лет, можно условно разделить на два этапа. Первый этап проводится в процессе и по окончании начальной подготовки, второй – при обучении на последующих этапах подготовки.

      Отметим общие особенности отбора для спортивного радиоориентирования:

    1. Для повышения достоверности отбора необходим углубленный анализ многих качеств, что часто не под силу одному, даже очень квалифицированному педагогу. Здесь нужны бригады специалистов и современная техника.

    2. По имеющимся на сегодняшний день данным о подростке нелегко угадать развитие способностей на 6-10 лет вперёд, когда они должны раскрыться в полной мере.

      Пункты 1 и 2 определяют основные трудности отбора.

    3. Одарённость в спортивном радиоориентировании не следует проверять по результатам специальных тестов на технику пеленгации и поиска, а тем более по результатам соревнований. Такие результаты отражают (да ещё с известной долей везения) подготовленность, тренированность, умения в данном виде и на данный момент.  Важно выявить предрасположенности к обучению, тренировке, соревнованиям, поэтому информативнее не сами результаты, а динамика этих результатов за год или больше. Отбор талантов не может быть одноразовым действием.