Русский язык – это не просто один из школьных предметов, это не просто умение читать и писать. Это – идеология, жизненная позиция. Это истоки нашего патриотизма и истинного интернационализма.Как указано в Концепции структуры и содержания предметной области «Филология», филологи-ческое образование нацелено на формирование определѐнных компетенций  – языковой, лингвистической, коммуникативной и культурологической.Языковая компетенция предполагает знание самого языка и его норм, соответствующих языковым уровням.Лингвистическая компетенция подразумевает знания о языке как общественном явлении и знаковой системе, об устройстве языка и его функционировании.Коммуникативная компетенция направлена на формирование умений и навыков чтения, письма, говорения и слушания; культуры устной и письменной речи, а следовательно, функциональной грамотности.Культурологическая компетенция предполагает воспитание бережного отношения к родному языку и духовно- нравственному опыту народа.Результатом формирования вышеуказанных компетенций должна стать  языковая/ филологиче-ская культура, которая характеризуется следующими аспектами речевого поведения носителя языка: ·         соблюдением культурно-речевых норм; ·         функциональной грамотностью; ·         умением общаться в любой ситуации, осознавая ·         коммуникативные задачи; ·         индивидуальной речевой манерой; ·         бережным отношением к языку. Третье тысячелетие в системе российского образования ознаменовалось становлением новой па-радигмы – личностно ориентированной, которая истолковывает образование как человекосозидающий процесс, как становление «я», признание субъектности ученика, которая определяет направление его личностного развития. Ориентация на личность с высоким уровнем сформированности различных компетенций, способную к самоопределению и свободному развитию, побуждает учителя к постоянному поиску путей обновления образовательного процесса, а также выявлению и созданию социально-педагогических и организационно-педагогических условий, необходимых для полного раскрытия и развития интеллектуального потенциала учащихся.