Сабақтың мақсаты:Қ дыбысы мен әрпін таныстырып ,Қ дыбысы бар сөзге дыбыстық талдау жасай білуге үйрету.

2. Дәптерге Қ әрпінің баспа түрін жазғызып , қолдарын жаттықтыру.

3. Дауысты, дауыссыз дыбыстарды ажырата білу, текшелерімен белгілеу. Буын туралы түсінігін кеңейту.

Көрнекіліктер:Кеспе әріптер,слайд, суреттер, ойыншықтар,ребус.

Әдіс- тәсілі: ойын, сөздік, жұмбақ, көрнекілік.

Пәнаралық байланыс: математика,, тіл дамыту.

Ұйымдастыру: Сауат ашу сабағы.

- Біз қандай әріптерді үйрендік?

- Әріп дегеніміз не ?

- Дыбыс дегеніміз не?

- Дыбыстар қаншаға бөленеді?

А) буындап оқыту.

Б) буындарды таратып оқыту.

В) жұмбақ, жаңылтпаш айтқызу.

Г) апта кундерін сұрау.

- Балалар, мен сендерге жұмбақ жасырамын. Тауып көріндерші.

Алты қырлы

Алтын сырлы. (қарындаш)

Аузы бар ішіп – жемейді

Алайда жұртқа же дейді. (қасық)

- Бұл сөздердің барлығы қандай дыбыстан басталып тұр? (Қ)

Қдыбысын хормен айтқызу.

Қалам, қағаз, қарындаш

Құрбы, құрдас, қарындас

Қ әрпінен басталар

Деп жазсаң да қара қас.

- Қой, құлын бұлардың бәрін бір сөзбен не деп атаймыз? (Ұй жануарлары)

- Өйткені адам қолында өсіріледі.

- Үй жануарларының қандай пайдасы бар ?

Ребус шешу.

Буынмен жұмыс жасау.

Ұзын құлақ сұр қоян,

Естіп қалып сыбдырды.

Ойлы – қырлы жерлерден

Ытқып – ытқып жүгірді.

Дәптермен жұмыс.

Қәрпін жаздыру.

Жаңа материалдың мазмұнын оқып түсіндіру.

Қуыршақ , қыз, қуыршақ қоржын, қоян суретін көрсетіп, аттарын ататам.

Суреттегі заттарды атату, буынға бөлгізу.

М: Қар-ға, қош-қар, қар-быз.

Жаңа материалды бекіту.

- Біз қай ұлтпыз?

- Қай тілде сөйлейміз? (Қазақша)

- Қазақ сөзінде қанша Қ әрпі бар.(Басында, ортасында)

- Президентіміз кім?

Біз қазақ халқын сүюміз керек, тілін, елін жерін қастерлеуміз керек.

Қорытынды.

- Сонымен қай дыбыспен таныстық?

- Қ дауыссыз дыбыс.

- Қ сөздің басында, ортасында, соңында келеді екен.

- Балалар, біздің сабақ аяқталды.

Сау болыңыз.