Педагогический процесс в современной школе представляю, как единство воспитательных воздействий, развития и обучения, осуществляемых на уроке и во внеурочной деятельности.

Следует максимально использовать ресурсы системы дополнительного образования детей как «особо ценного типа образования».

Изобразительная деятельность – наиболее доступная для ребенка форма познания окружающего мира. 

Художественное воспитание подрастающего поколения является неотъемлемой составной частью воспитания гармонично развитой личности. Выполнению этой серьезной задачи, безусловно, способствуют занятия в детской студии изобразительного искусства.

Занятия, организуемые во внеурочное время выполняют ряд важных педагогических функций: дают возможность успешно осуществлять формирование эстетического отношения к искусству и действительности, способствуют духовному обогащению личности, решению проблемы свободного времени, приобретению опыта творческой деятельности, помогают снять усталость, дают детям радость от общения с единомышленниками.