Класс: 6 (рус.речь)

Тема: Заимствованные слова

Цель урока:

Образов.: познакомить уч-ся с заимствованными словами, актив.получ.знания на пред.уроках, привить интерес к русскому языку.

Развив.: Развивать уст.и письм. речь, обогащать словарный запас уч-ся.

Восп.: осуществлять нравственное и эстетическое воспитание.

Тип урока: комбинированный

Методы обучения: объяснение, анализ, списывание, групповая работа, словарная работа, тест, итд.

Форма учебной деятельности: работа в группах

Ход урока:

І. Организационный момент.

Обеспечить благоприятную обстановку для работы на уроке. Психологически подготовить учащихся к общению.

Приветсвие, проверка подготовленности школьников к уроку, организация внимания школьников.

Мы разделили учеников на две группы. 1-я группа «Знатоки», 2-я группа «Умники».

Работа с эпиграфом.

Любое препятсвие преодолевает настойчивость.

Как вы понимаете это выражение?

ІІ. Пров.дом.задан.

Побуждение

Создание эмоционального позитивного настроя учащихся.

Мозговой штурм:

1) Что такое лексика?

2) Какие слова мы называем многозначными?

3) Что такое синонимы?

4) Что такое антонимы?

5) Как образуются слова с прямым и переносным значением?

6) Какие слова мы называем общеупотребительными?

7) Какие слова мы называем профессиональными?

ІІІ. Излож. нов.матер.

В русском языке есть немного слов, которые пришли к нам из других языков. В каждом языке есть такие слова. Есть такие слова-пришельцы и в русском языке. Вот, например, хорошо вам знакомое слово газета пришло из Италии, тетрадь – из Греции, пенал – из латинского языка.

Слова-иностранцы вы можете узнать по разным признакам. Например, в русском языке очень мало слов, которые бы начинались с буквы а. Почти все слова, начинающиеся с буквы а, пришли к нам из других языков (арбуз, автор, арифметика, аэропорт, аэродром, автобус и др.). Если вы встретите в слове букву ф, то знайте, что это слово нерусское: физика, фонарь фрукт, лифт, кефир, графин, идр.).

Если есть такие сочетания согласных, как в словах ркзак, вокзал, экзамен, - то эти слова тоже нерусские.

Буква э встречается также в основном в словах нерусского происхождения: этаж, экран, электричество, экскаватор.

Сообщение уч-ся.

Апельсин –

Портфель –

Пенал –

Придумать предложение с этими словами.

ІV. Закрепление.

1) Заполните таблицу. Выпишите из текста заимствованные слова, распределив их в таблице.

Заимствованные слова языков

немецкого

французского

англиийского

тюркских

2) Спиши слова, вставь пропущенные буквы. Найдите заимствованные слова.

1 команда проверяет 2 команду. 2 команда проверяет 1 команду.

Алфавит, альбом, пенал.

3) Работа с учебником. Упр3 стр.35.

4) Игра «Кто больше?». Подберите как можно больше заимствованных слов, в которых есть буква «ф».

5) Выполнение разноуровневенных задании.

Красный: Просклоняй слово «карандаш»

Красный: Просклоняй слово «тетрадь»

Красный: Просклоняй слово «капуста»

Красный: Просклоняй слово «метрополитен»

Синий: Проспрягай слово «ходить»

Синий: Проспрягай слово «слушать»

Синий: Проспрягай слово «беречь»

Желтый: Вставь проп.буквы. Цв...ты, по в...де, с...яет, зел...нь, к...рандаш, терм...н, хок...ей.

Желтый: Вставь проп.буквы. б...зар, тен...ис, к...зан, к...стюм, лим...над, фр...нт.

6) Выполнение тестовых задании.

1)Раздел языка в котором изучается словарный состав языка.

А)фонетика б)лексика в)морфология

2)Найди многозначное слово

А)осень б)стол в)земля

3)Найди слова, употребленные в переносном значении

А)Ветер воет б)Девочка писала упражнение в)ученик шатает в школу

4)Среди слов найди синоним к словосочетанию «родной край»

А)дом б)Родина в)радуга

5)Найди антоним к слову «красивый»

А)хороший б)прекрасный в)гадкий

6)Профессиональные слова (термины)

А)ходить,думать,спорить

Б)компьютер, гипотеза, грамматика

В)влажный,мокрый,промокший.

Ключ к тесту:

1)б

2)в

3)а

4)б

5)в

6)б

Этап коррекции

Скорректировать выявленные пробелы в знаниях и способах действий учащихся

V.Подведение итогов урока

Выявить группу, которая вышла вперед. Оценка деятельности учащихся

VІ. Домашнее задание.

Упр.9 стр.38