Цель: ввести понятие корня уравнения, ознакомить со свойствами уравнений и новым способом решения уравнений,  развивать критическое мышление, создать у школьников положительную мотивацию к выполнению умственных и практических действий, развивать интерес у учащихся к процессу овладения новыми знаниями.

Приемы критического мышления: кластер, «логические цепочки», таблица «З-Х-У».

I стадия вызова (актуализация  знаний по данной теме).

- Здравствуйте, ребята! Девиз нашего урока: «Что умеете хорошего, то не забывайте, а чего не умеете, тому учитесь…»( из Поучения Владимира Мономаха) ( слайд №2).

Мы с вами работаем с выражениями. Давайте вспомним из чего состоят выражения, что мы с ними делаем с помощью кластера.

1)Составление кластера. Учащиеся перечисляют все действия, связанные с  выражениями.