Учебник-хрестоматия под ред. В. Я. Коровиной, в 4-х частях, см. часть 3-ью, М. ОАО»Московские учебники», 2007г., 160 с., сказка – быль на стр. 38-72; вопросы даны на. стр. 38-й.

В школьной «Хрестоматии» для 6 класса сказочная повесть напечатана с сокращениями. В представленном мной для публикации на сайте ИНФОУРОК.РУ материале даны ответы на вопросы по прочитанному:

1. где и когда происходит действие?
2. художественные образы и эпизоды, которые можно назвать сказочными; какова их роль в сказке?
3. почему это произведение - сказка-быль?
4. сравнения и эпитеты как авторское отношение к литературным персонажам.
5. в чём смысл рассказа о ели и сосне?

И так далее. Материал подготовлен в помощь шестиклассникам в подготовке домашних заданий, для осмысления ими прочитанной сказки.

 Художественные образы и отдельные эпизоды, которые можно назвать сказочными. Пришвин использовал приём, характерный для волшебных сказок: тот, кто нарушил запрет, подвергается испытаниям, из которых с честью выходит сказочный герой. В сказке-были Пришвина тоже есть запрет – не ходить в Слепую Елань; дети нарушили запрет и поэтому вынуждены были потом преодолевать испытания.