Открытая организованная учебная деятельность

 по русскому языку:

«Хорошо, когда рядом с тобою друг»

Учитель русского языка І категории

ГККП ясли-сада №45 «Нұрсәт» Тайкешева А.Р.

Цель: Воспитывать у детей доброжелательное отношение друг  другу, ввести в активный словарь слова «дружба», «друзья»; выяснить представления детей о дружбе, с кем они дружат, научить составлять подробный рассказ о своем друге.

Методы обучения: беседа, игра, творчество, обсуждение, диалог.

Оборудование: Музыкальный центр, аудио-видео диски, сюжетные картинки, колючий и мягкий мячи, клубок, листы, карандаши

Ход     занятия:

 Учитель  и  дети    стоят, образуя  круг

Учитель: - Настал  день. Я  улыбнусь  вам, и вы   улыбнитесь  друг  другу  и  подумайте: как хорошо, что  мы  сегодня  здесь  вместе. Мы  спокойны  и  добры, приветливы и ласковы. Мы всегда здоровы. Давайте пожелаем всем  доброго утра. (все  хором)  

Дети: -Доброе  утро  лесам и полям!

-Доброе утро скажу всем друзьям!

-Доброе утро, родной детский  сад!

-Видеть друзей  своих  очень я рад!

Учитель:-Сегодня мы с вами поговорим о дружбе и доброте.

- Что такое дружба?

- Что значит быть  добрым?

- Итак, мы с вами решили, что добрые люди- это те люди, которые помогают своим товарищам, близким, выручают того, кто попал в беду. Добрый человек любит животных и птиц, заботится о них. Быть добрым – хорошо, а злым?

- Дети, к нам кто-то стучится. Кто это?

- Здравствуй, Буратино.

- А почему ты такой грустный?

Буратино: - Мы с Мальвиной сидели  на полянке. Я рисовал, а Мальвина сматывала нитки в клубок. Я так старался нарисовать красиво, что весь перемазался  в краске. Мальвина, известная чистюля, попросила меня умыться, а я заупрямился, а потом вовсе рассердился на нее. Я отобрал у нее вот этот клубок и убежал искать других друзей. Вот так попал в ваш дет.сад.

Учитель: - Буратино, а зачем ты отобрал клубок у Мальвины?

Буратино:  - Не знаю, просто так.

Учитель:- А давай мы тебя научим  играть с этим клубком.

Буратино:- Ой,как это, покажите!

(Дети стоят вокруг стола, звучит спокойная музыка)

Учитель:-Посмотрите, ребята, на этот клубок. Сейчас я возьму его в левую руку и обмотаю ниточку вокруг большого пальца правой руки, потом передам клубок ребенку, который стоит справа от меня в игру мы включим пословицы о дружбе.

- И снова клубочок вернулся ко мне. Ниточка не порвалась.Она состоит из множества тоненьких ниточек, которые переплелись и стали вместе  прочными и крепкими. Так и мы с вами: все вместе стали дружными

Учитель: -Буратино, тебе понравилась игра? Ты узнал что-нибудь новое ?

Буратино: -Мне очень понравилось! А еще я  понял, что совершил два плохих поступка: обидел Мальвину и отказался умываться. Мне так хочется исправиться!

Учитель: -Ребята, давайте отдадим Буратино клубок. Он помирится с Мальвиной, научит своих друзей нашей замечательной игре и расскажет им наши пословицы.

-          Возьми, Буратино,свой клубок и приходи к нам еще. Мы будем рады тебе.

Буратино:-Спасибо, приду.

Учитель: -Ребята, а знаете вы такую пословицу: «Злое слово камнем на сердце падает и друга делает недругом»?

-         Давайте проверим так ли это?

-         Мы  будем передавать друг другу этот колючий мяч, и будем называть «злые» слова

Дети: Война, грубость, лень, беда, смерть, грязь, обман, ссора, зависть,

обида,драка.

Учитель: -Стало как-то грустно от таких слов,как будто наше хорошее настроение куда-то убежало. Нужно немедленно вернуть его.

«Доброе слово опускает саблю, от хорошего слова миру светло»

Я передаю вам этот гладкий мяч и мы будем называть «добрые» слова.

Дети: счастье, улыбка, мама,любовь, солнце, труд, чистота, честность.

Учитель: -Вот и вернулось к нам наше хорошее настроение.Дети, а вам вернулось хорошее настроение? Вот видите  добрые слова  совершают настоящие чудеса.

Физминутка.

Учитель: -Мы сегодня говорим о доброте и дружбе. Не только у людей она, есть мультфильмы, в которых герои тоже  друзья.

Дидактическая игра: «Доскажи словечко»

Учитель:   Всех он любит непременно

Кто б к нему не приходил

Догадались.Это Гена,

Это Гена ...

Гена Крокодил кому был другом?

Он дружок зверям и детям,

Он живое существо

Но таких на белом свете

Больше нет ни одного

Потому что он не птица,

Не тигренок, не лисица,

Не котенок, не щенок,

Не волчонок, не сурок

Но заснята для кино

И известно всем давно

Эта милая мордашка

И зовется….

Лечит он больных зверей

И однажды бегемота

Вытащил он из болота

Он известен, знаменит-

Это доктор….

Учитель:А вот теперь мы вспомним еще один мульфильм.

(Включается мультфильм про Винни Пуха)

-А вам знаком этот мультфильм?

-Как звали ослика?

-Почему Иа в этот день был грустным?

-Кто порадовал именниника?

-Какие подарки он получил ?

-Можно их назвать настоящими друзьями?

Учитель: -А теперь, дети, представьте такую ситуацию:

Вы оказались среди инопланетян. Вы должны рассказать им о том, что вы мирные люди и хотите дружить с ними.

А они не умеют читать, поэтому вы должны показать им картинки, по которым они бы  поняли, что мы добрые люди.

Дидактическая игра: «Ассоциация»

На столе лежат картинки. Дети должны выбрать такую, которая, по их мнению, ассоциируется с добротой, дружбой, миром.

1       ребенок:  Я выбрал «сердце», потому что это любовь,

2       ребенок: Солнце – это свет.

3        ребенок: Мама – это ласка, забота.

4        ребенок: Радуга – это красота.

Учитель: - Дети, я вижу вы не взяли пистолет, черную тучу, потому что вы дружные и хотите мира на всей земле.

- А теперь нарисуйте своего друга. Потом этот портрет порадует вашего друга.