С/т: Ойнайық  та,ойлайық

С/м:Оқушылардың  математика  пәніне  қызығушылығын, логикалық  ойлау  белсенділіктерін  арттыру, шығармашылық  қабілеттерін  көтеру, ұйымшылдыққа  баулу.

С/б:1Ұйымдастыру

        2. Кештің  басталуы

Қарап  тұрмай бәйгеге  еріңіз

Шәкірттерге  әділ  шешім  беріңіз

Жүзден  жүйрік, мыңнан  тұлпар  шығарар

Бәйге, бәйге, бәйгені  бір  көріңіз.

I.Экраннан  жауабы  тест  арқылы  берілген  10  есеп  көрсетіледі.

1.56анының  25%-ын  табыңдар

а/25            ә/  28                 б/ 20             в/ 14

2.Тікбұрышты  үшбұрыштың  сыбайлас  бұрыштарының  қосындысы  неше  градус?

а /900         ә/  450            б / 300                               в/  600

3.Сөйлемді  толықтырыңыз: «Сызықтық  функцияның  графигі ... болады»

а  кесінді    ә   гипербола    б  түзу  сызық      в   парабола

4.Центрі   О  шеңбердің  радиусы  16 см-ге  тең, АОВ  бұрышы  600 –қа  тең. АВ  хордасын  табыңыз.

а/  18       ә/25         б/ 16          в/21

5.195  м  матадан  65  көйлек  тігіледі, сондай  96 м  матадан  қанша  көйлек  тігіледі?

а/  32         ә/ 37      б/ 16       в/30

6.Үшбұрыштың  бұрыштары  7:5:6  сандарына  пропорционал.Үшбұрыштың  ең  кіші  бұрышын  табыңыз.

а/  50       ә/ 70      б/60       в/40

7.   Жалғасын  тап:    а3-в3=...

а/ а3-ав+в3       ә/ (а2+ав+в2) (а-в)         б/ (а-в)(а2+2ав+в2)       в/ (а+в)(а2-ав+в2)

Қойылған  сұрақ  есепке

Ойланып  жауап  іздейік

Уақытты  текке  өткізбей

Лезде  шешіп  тастайық.