Тема моей работы "Здоровьесберегающая среда школы как условие сохранения и укрепления здоровья обучающихся". 

Воспитание здорового человека – основной аспект развития личности. Школа является важнейшим звеном в этом процессе, следовательно, заботу о сохранении и укреплении здоровья детей необходимо рассматривать как органическую часть целостного педагогического процесса.

   Одна из самых болезненных проблем современно­го российского общества выявляется в противоречии между потребностью государства в физически, психи­чески и нравственно здоровом населении и драмати­ческой статистикой, сигнализирующей, что фактичес­кие показатели здоровья россиян находятся на угрожа­юще низком уровне. Статистика показывает, что только 10% юношей и девушек, получающихаттестат о среднем образовании, здоровы. Рас­тёт число детей, употребляющих алкоголь, наркоти­ки, токсические и психотропные вещества, а также число детей-инвалидов. Высокая интенсивность учеб­ного процесса часто не соответствует возможностям детского организма, а формы ее организации способ­ствуют развитию гиподинамии, что приводит к росту нервно-психических и сердечно - сосудистых заболе­ваний и их следствию — различным формам девиантного поведения.

В работе я представила основные направления работы школы по укреплению здоровья учащихся,  какие созданы условия для качественного проведения уроков физкультуры и спортивно-кружковой работы,  проводятся мониторинговые исследования уровня здоровья учащихся, профилактические медицинские осмотры детей бригадами врачей специалистов, направленные на раннее и активное выявление функциональных расстройств, начальных форм хронических заболеваний и отклонений в физическом развитии.

Представила  систему проведения внеурочных мероприятий по формированию здорового образа жизни с учётом возрастных особенностей учащихся.