Сегодня перед экологическим образованием  сформулированы новые задачи в ряде междуна-родных и российских документов («Стратегия ЕЭК ООН по образованию для устойчивого раз-вития», «Стратегия и план действий по экологическому образованию и просвещению в интересах устойчивого развития Российской Федерации» и др.) В этих материалах отмечается, что ключевой проблемой устойчивого развития общества на современном этапе  становятся вопросы его экологической безопасности. 

Безопасность как проблема образовательная, актуализирована в Концепции модернизации оте-чественного образования до 2010 года, а также  в проекте новой Концепции общего экологиче-ского образования (2007г.). Согласно этому документу, в современном экологическом образо-вании происходит смещение приоритетов с экологии среды  к экологии человека и его деятельности, от экологической безопасности которой зависит возможность устойчивого развития территории, здоровье человека, качество окружающей среды.