Стандарт нацелен на то, чтобы у ребенка возникла мотивация к познанию и

творчеству, он направлен на поддержку любых программ, способствующих

формированию личности ребенка как носителя ценностных установок современного

мира. Поэтому сегодня система дошкольного образования работает в режиме

инноваций. И сегодня перед работниками дошкольных образовательных учреждений

стоит нелегкая задача - построить свою работу так, чтобы она не только соответствовала

запросам общества, но и обеспечивала сохранение самоценности, неповторимости

дошкольного периода детства педагоги дошкольных учреждений должны осозновать

всю сложность поставленных перед ними задач и вместе с тем оптимистично

прогнозировать будущность своих образовательных учреждений и будущее своих

воспитанников. При переходе ДОУ из режима функционирования в режим развития

возрастает роль повышения квалификации кадров, т.к. именно от этого зависит развитие

дошкольного образования, как в содержательном, так и в организационно-