Первый урок внеклассного чтения в 8 классе

Цель урока: проверить подготовку учащихся по внеклассному летнему чтению, ввести учащихся в увлекательный мир литературы.

Задачи:

Обучающие:

1.    Показать, какие увлекательные открытия можно сделать, внимательно читая книги.

Развивающие:

1.     Возбудить интерес к чтению.

2.     Увлечь учащихся процессом работы с произведением.

Воспитательные:

1.     Формировать культуру личности через чтение литературных произведений.

Тип урока: урок комплексного применения знаний, умений и навыков.

Форма урока: урок-конкурс.

Технологии урока: информационно-коммуникативная, игровая, дифференцированный подход.

Эпиграф:       Книга – это волшебница. Книга преобразила мир. В ней память человеческого рода, она рупор человеческой мысли. Мир без книги – мир дикарей».                                                                        Н.А.Морозов

I     Актуализация опорных  знаний

·       Как вы понимаете смысл мудрого высказывания?

·       Какие еще высказывания о книге вы помните?

II    Мотивация деятельности учащихся

·       Мы хорошо запомнили эпиграф предыдущих лет к урокам внеклассного чтения: «Если книг читать не будешь, скоро грамоту забудешь». А на самом деле так ли нужна книга в наше время?

·       Чем является книга в вашей жизни?

·       Какую цель к урокам литературы мы определим с первого же нашего занятия?

III   Усвоение новых знаний

1.  Статья в учебнике «Русская литература»

Прочитать, задать вопросы.

2.  Разминка. Анаграммы (Переставьте буквы)

Феод           (английский писатель)                                              Дефо

Торба          (русская детская писательница )                             Барто

Опер           (инструмент писателя)                                              Перо

Нерв           (французский писатель-фантаст)                             Верн

Ринг            (русский писатель)                                                    Грин

Моне           (капитан из книги Ж.Верна)                                     Немо

Стопа          (имя сына Тараса Бульбы)                                        Остап

Стопор        (имя одного из мушкетеров)                                    Портос

Товар           (создатель литературного произведения)               Автор

Атлант         (выдающиеся способности)                                    Талант

Фирма          (предмет поисков поэтов)                                       Рифма

Па + стена    (стихотворный размер)                                           Анапест

Мрак + Зина (российский писатель, историк)                            Карамзин

Кит + рис      (королева детектива)                                              Кристи Агата

Омон + гол   (развернутое высказывание одного

из действующих лиц пьесы)                                                         Монолог

3.  Познавательная викторина.

·       Кто основал первую библиотеку на Руси?                   (Ярослав Мудрый)

·       Какая наука занимается изучением литературы?         (Филология, литературоведение)

·       Какой древний музыкальный инструмент со времен древнегреческого Овидия считается обязательной принадлежностью поэта?   (Лира)

·       Какой жанр, по словам Сенеки, как и жизнь, ценится не за длину, а за содержание?                                                                               (Басня)

·       Каким английским словом называют устное народное творчество? (Фольклор – народная мудрость)

·       Как называется стихотворное художественное творчество?  (Поэзия)

·       Какой литературный прием использует Некрасов в стихотворении?

Ты и убогая,

Ты и обильная,

Ты и могучая,

Ты и бессильная,

Матушка-Русь.                                                               (Антитеза)

 

·       Как называется реальное лицо, послужившее автору первообразом при создании литературного произведения?                       (Прототип)

·       В каком музее герои басни Крылова не заметили слона?    (В кунсткамере)

·       Какое выражение из басни Крылова «Лебедь, Рак и Щука» стало поговоркой о стоящем на месте деле?     («А воз и ныне там»)

·       Какая басня Крылова поможет легко запомнить состав струнного квартета?                                           («Квартет»: бас, альт, две скрипки)

·       Какое название дали Толстой и Горький первым частям своих автобиографических трилогий?                 («Детство»)

4.  Узнайте произведение по его началу.

·       Се повести времянных лет, откуда есть пошла Русская земля, кто в Киеве нача первее княжити, и откуда Русская земля стала есть…  («Повесть временных лет»)

·       «А поворотись-ка, сын! Экой ты смешной какой! Что это на вас за поповские подрясники?»         (Гоголь «Тарас Бульба»)

·       Через базарную площадь идет полицейский надзиратель Очумелов в новой шинели и с узелком в руках. За ним шагает рыжий городовой с решетом, доверху наполненным конфискованным крыжовником. Кругом тишина…      (Чехов «Хамелеон»)

·       Когда мне было шесть лет, в книге под названием «Правдивы истории», где рассказывалось про девственные леса, я увидел однажды удивительную картинку: на картинке огромная змея – удав – глотала хищного зверя. Вот как это было нарисовано…   («Маленький принц»)

·       Несколько лет тому назад в одном из своих поместий жил старинный русский барин, Кирила Петрович Троекуров. Его богатство, знатный род и связи давали ему большой вес в губерниях, где находились его имения.                                           (Пушкин «Дубровский»)

·       Есть в русской земле город, называемый Муромом. Правил в нем когда-то благоверный князь по имени Павел. Дьявол же, искони ненавидящий род человеческий, сделал так, что злой крылатый змей стал летать к жене того князя на блуд.   («Повесть о Петре и Февронии Муромских»)

·       Раз в крещенский вечерок

Девушки гадали;

За ворота башмачок,

Сняв с ноги, бросали…          (Жуковский «Светлана»)

·       Немного лет тому назад

Там, где, сливаяся, шумят,

Обнявшись, будто две сестры,

Струи Арагвы и Куры,

Был монастырь…                     (Лермонтов «Мцыри»)

5.   Узнайте произведение по его концовке

·       Вот злонравия достойные плоды.     (Фонвизин «Недоросль»)

·       И дал я мальчишке пятачок и не жалел уже ни о поездке, ни о семи рублях, мною потраченных.        (Пушкин «Станционный смотритель»)

·       А вы, друзья, как ни садитесь,

Все в музыканты не годитесь.      (Крылов «Квартет»)

6.   В каких произведениях звучат эти диалоги? Назовите героев.

·       -Любопытен бы я был послушать, чему немец-то его выучил.

-Всем наукам, батюшка.

-Чему ж бы, например?

-Вот, грамматике.

-Вижу. Это грамматика. Что ж вы в ней знаете?

-Много. Существительна да прилагательна…

                            (Фонвизин «Недоросль»)

·       Видят – маленькая точка

Показалась вдалеке:

То ли чурка, то ли бочка –

Проплывает по реке?

-Нет, ни чурка и не бочка –

Просто глазу маета.

-Не пловец ли одиночка?

-Шутишь, брат. Вода не та!

                                           (Твардовский «Василий теркин»)

·       -Прощай…

-Прощай. Вот мой секрет, он очень прост: зорко одно лишь сердце.  Самого главного глазами не увидишь.

- Самого главного глазами не увидишь.

                             (А. де Сент Экзюпери «Маленький принц»)

7.   Из каких произведений эти монологи? Назовите автора и героя.

·       Ты слушать исповедь мою

Сюда пришел, благодарю.

Все лучше перед кем-нибудь

Словами облегчить мне грудь.

Но людям я не делал зла.

И потому мои деле

Немного пользы вам узнать,-

А душу можно ль рассказать?     (Лермонтов «Мцыри»)

·       Как увижу ее, я и сам не свой;

Опускаются руки сильные,

Помрачаются очи бойкие;

Скучно, грустно мне, православный царь,

Одному по свету маяться.            (Лермонтов «Песня про купца Калашникова…»)

·       Не знаю, сколько пройдет лет,- только в Каперне расцветет одна сказка, памятная надолго… Однажды утром в морской дали под солнцем сверкнет алый парус. Сияющая громада алых парусов белого корабля двинется, рассекая волны, прямо к тебе. Тихо будет плыть этот чудесный корабль, без криков и выстрелов; на берегу много соберется народу, удивляясь и ахая; и ты будешь стоять там.        (Грин «Алые паруса» собиратель сказок Эгль)

·       Не выполняю я своего долга, что греха таить! Ведь сказано в Писании: кто щадит младенца, тот губит его. Ничего хорошего из этого не выйдет, грех один. Он сущий чертенок, знаю, но ведь он, бедняжка, сын моей покойной сестры, у меня как-то духу не хватает наказывать его. Нынче он отлынивает от школы; придется мне завтра наказать его – засажу за работу.              (Марк Твен  «Том Сойер», тетя Полли)

 

   8.  «Соедините» героя и произведение. Назовите автора.

 

·                 Самсон Вырин

·                 Алена Дмитриевна

·                 Троекуров

·                 Жилин

·                 Солоха

·                 Андрий

·                 Герасим

·                 Эраст

·                 Вральман

·                 Митраша

·                 Ассоль

·                 «Ночь перед Рождеством»

·                 «Станционный смотритель»

·                 «Дубровский»

·                 «Бедная Лиза»

·                 «Недоросль»

·                 «Кладовая солнца»

·                 «Песня про купца…»

·                 «Тарас Бульба»

·                 «Кавказский пленник»

·                 «Алые паруса»

·                 «Муму»

9.   Продолжите строчки из стихотворений.

·       «Скажи-ка, дядя, ведь недаром…

·       Из вереска напиток забыт давным-давно,

А был он слаще меда…

·       Сижу за решеткой в темнице сырой.

Вскормленный в неволе орел молодой…

·       Ночевала тучка золотая

На груди утеса-великана,

Утром в путь она умчалась рано…

·       Под голубыми небесами

Великолепными коврами…

·       Люблю грозу в начале мая…

10.  Определите род и жанр произведения.

·       Задремали звезды золотые,

Задрожало зеркало затона,

Брезжит свет на заводи речные…      (Лирика, стихотворение)

·       «Жили да были два генерала, и так как оба были легкомысленны, то в скором времени, по щучьему велению, по моему хотению, очутились на необитаемом острове».      (Эпос, «Повесть…»)

·       «Я пригласил вас, господа, с тем чтобы сообщить вам пренеприятнейшее известие…»               (Драма, комедия)

·       «Мне было тогда лет двадцать пять,- начал Н.Н.,- дела давно минувших дне, как видите…»      (Эпос, рассказ)

·       «Я ждал. И вот в тени ночной

Врага почуял он, и вой

Протяжный, жалобный, как стон,

Раздался вдруг…»               (Лирика, поэма)

IV   Систематизация и обобщение полученных знаний

    - Чем запомнится сегодняшний урок?

    - Подведение итогов, вручение призов.

    - Оформление тетрадей по литературе.

 

V     Домашнее задание

   - Прочитать статью учебника «К читателям».

   - Ответить на вопросы стр. 5-6

   - Сдать дневники читателя с отзывами.

 

VI   Список литературы и электронных источников

 

·       Олимпиадные задания по литературе 8 класс. Составитель О.А.Финтисова, Волгоград, Издательство «Учитель»