ОБОБЩЕНИЕОсновные понятия урока. Основные ,кислотные,  амфотерные оксиды; генетическая связь. Солеобразующие оксиды.Результаты обучения. Знать классификацию оксидов, характеристику их химических свойств, простейшие фрагменты генетической связи. Методы и формы обучения. Фронтальная беседа с использованием опорного конспекта, выполнение тренировочных упражнений ( стандартного типа и на основе  развивающего метода обучения.)1.     Актуализация знаний (повторение изученного ранее учебного материала в обобщенном виде .)Учитель проводит фронтальный опрос с одновременным составлением схемы на доске и в тетрадях учащихся .Вопросы:1 дать определение понятия «элемент»;2 какие вещества называются простыми ,сложными;3 перечислить физические свойства, характерные для       металлов ,неметаллов; 4 дать определение оксидам, кислотам, солям, основания