САМООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ РАБОТА над темой: «Использование информационно-компьютерных технологий, как один из способов активизации  познавательной деятельности младших школьников на уроках татарского языка и литературы»   Цели и задачи самообразования по теме: Использование ИКТ в начальной школе позволяет: - активизировать познавательную деятельность учащихся; - проводить уроки на высоком эстетическом уровне (музыка, анимация); - индивидуально подойти к ученику, применяя разноуровневые задания. С помощью ИКТ можно решить следующие задачи Электронные материалы реализуют из компонента учебного процесса, активизируют учебно-познавательную деятельность учащихся Применение электронных ресурсов органично сочетается с использованием проблемных, исследовательских, игровых методов обучения, что способствует развитию мышления и творческих способностей учащихся. Происходит это через: Получение информации Практическое применение информации •         Проверка полученных знаний Внедрение ИКТ в начальных классах проходит по следующим направлениям: 1.Создание презентаций к урокам. 2.Работа с ресурсами Интернет. 3.Использование готовых обучающих программ. Включение в учебный процесс ЦОР подобранных согласно учебной программе  позволяет мне  успешнее решать различные дидактические задачи, повысить учебную мотивацию учащихся и включить их в активную познавательную деятельность. Направления использования ИКТ в начальной школе: 1. Копилка уроков 2.Внеклассная деятельность 3.Внеурочная деятельность 4.Развитие творческих способностей   Использование ИКТ уместно на любом этапе изучения темы и любом этапе урока Ò  В начале урока с помощью вопросов по изучаемой теме или создания проблемной ситуации Ò  При повторении пройденного материала, для быстрой проверки знаний Ò  На этапе объяснения нового материала, используя таблицы, видеофрагменты, рисунки Ò  На этапе закрепления для определения уровня усвоения темы( показывается не только задание, но и ответ) Ò  Использование тестового контроля     Ожидаемые результаты: повышение успеваемости и уровня обученности учащихся по татарскому языку и литературе