ЦЕЛЬ: Расширение кругозора детей, лексического запаса.

             Закрепление пройденных правил по русскому языку.

             Совершенствование знаний и представлений о закономерностях родного языка.

            Активизация познавательной деятельности детей.

         Развитие словесно-логического мышления, зрительного и слухового внимания, зрительной и слуховой памяти.

           Воспитание интереса к русскому языку.

                                    ХОД ЗАНЯТИЯ.

Вступительное слово, установка на занятие: проверим школьные знания и знания, полученные на логопедических занятиях (за каждый правильный ответ участник получает фишку).

2.      Вопросы детям:

Сколько гласных букв в словах: «куст», «аист», мост», «рысь»?

«Жи-ши» – пиши с буквой …

«Чу-щу» – напишем с буквой …

В сочетаньях «ча» и «ща» напишу я букву …

После приставки перед гласными «е», «ё», «ю», «я» пишется буква …

Скажи наоборот: высокий - …, дальний - …, горячий - …, быстрый - …

Назови ласково: муравей, дерево, вода, сапог.

К какой части речи относятся слова: жёлтый, город, Москва, летать?

Узнай по описанию: тихий, летний, грибной;

                                       новый, детский, двухколёсный;  

                                       коровье, кипячёное, полезное;

                                       большой, морской, пиратский;

Какое слово лишнее? Вася, Васильев, Васёк;  пятница, вторник, неделя;

                                          март, август, год;  еда, ужин, обед.

Какую букву напишите в конце слов: город, гараж, мороз, сугроб?

Назови: 1 осенний месяц, 5 день недели, 2 букву алфавита, 3 зимний месяц.

3.      Физминутка.

4.      Продолжение конкурса:

Как по-другому назвать доктора, школьника, водителя, товарища?

Какого зверя называют так: косолапый, косой, плутовка, сохатый?

В какое время года бывает листопад, капель, гроза, вьюга?

Назови одним словом:  дуб, берёза, ясень;

                                             смородина, клубника, вишня;

                                             панама, кепка, бейсболка;

                                             кроссовки, сапоги, босоножки.

Добавь слово по смыслу: чай – сахар, суп - …

                                              собака – шерсть, рыба - …

                                             учитель – ученик, врач - …

                                             перчатка – рука, сапог - …

Образуй прилагательное:  уши у зайца - …

                                                  нора у лисы - …

                                                  шкура медведя - …

                                                  запасы белки - …

Образуй существительное:

   на тракторе работает тракторист, на бульдозере – бульдозерист, а на кране - ….

   на баяне играет баянист, на гитаре – гитарист, а на барабане - …

   на велосипеде едет велосипедист, на мотоцикле – мотоциклист, а на лыжах - …

   футболом занимается футболист, хоккеем – хоккеист, а плаванием - …      

Назови правильное существительное:

     он слон – она слониха, он лось – она лосиха, он кот – она …

     он заяц – она зайчиха, он морж – она моржиха, он бык – она …

     он тигр – она тигрица, он осёл – она ослица, он козёл – она …

     он лев – она львица, он волк – она волчица, он конь – она …

Скажи, когда так бывает:

Когда снег сошёл, запахло прелью, прокатился первый гром,

Муравьи под старой елью всем семейством строят дом?

     Когда всё кругом бело-синее, всё в тонком кружеве теней,

     А лес укрыт пушистым инеем, уснул до первых вешних дней?

Когда на ручей рябой и пёстрый за листком летит листок,

И струёй сухой и острой набегает холодок?

     Когда солнце ярко светит, в воздухе тепло

     И куда не взглянешь, всё кругом светло?

Найди приставку в словах: избегать, заплести, удержать, позвать.

Продолжи: 1 озеро, 2, 5; 1 простыня, 2, 5; 1 муравей, 2, 5; 1 хлопушка, 2, 5.

Образуй прилагательное от существительных: вкус, мука, город, металл.

Назови человека по образцу: глупый – глупец (смелый, старый, богатый, храбрый).

Какое слово лишнее: беседа, беседка, беседовать; ворота, воротник, воротничок;

                                          пловец, плов, пловчиха; оса, осина, осиновый?

Объясни, почему их так назвали: подберёзовик, кукушка, пятница, черника?

Выдели суффикс: избушка, избёнка, глазки, воротничок.

Образуй сложное слово по образцу: дом в 3 этажа – трёхэтажный;

                                                                     ребёнок 6 лет – 

                                                                     квартира из 3 комнат –

                                                                     гитара с 7 струнами –

                                                                     самолёт с 2 моторами –

Назови окончание в словах: стучат, больной, кричишь, велосипеды.

Про что можно сказать: кусок …, ведро …, листья …, глоток …

Измени число: гусиное перо, старший брат, спелый колос, верный друг.

Замени описательный оборот одним словом:

                   место, где выращивают овощи  - …

                   помещение, где хранятся и выдаются для чтения книги - …

                   место, где изготавливают и продают лекарства - …

                   помещение в школе для занятий - …

5.      Подведение итогов конкурса: подсчёт фишек, определение победителя.