ТЕМА: «Цветение и опыление растений»

ЦЕЛИ: продолжить формирование представлений о цветении, о значении цветка в жизни растения,

сформировать представление об опылении, о приспособлениях к опылению различными способами,

начать формирование представления об оплодотворении,

развивать учебно-интеллектуальные умения и навыки (анализ, синтез, логика),

воспитывать культуру речи.

Оборудование: компьютер, проектор, компьютерная презентация, таблица «Перекрестное опыление».

Лабораторная работа №21 «Сравнение цветков насекомоопыляемых и ветроопыляемых растений.»

Тип урока: изучение нового материала.

ХОД УРОКА

Этапы урока

Содержание деятельности

Методы, формы, приемы работы

I Оргмомент

Приветствие, определение целей урока.

Психологический настрой

Беседа

IIАктуализация знаний, подготовка к восприятию новой темы

1. Проверка как ведутся фенологические наблюдения

2. Проверка выполнения домашнего задания: гербарии из опавших листьев.

Повторение:

1. Тестирование

2. Работа по карточкам , ресурс 1,2 (см.Приложение)

1. Термины: Цветок , Завязь ,Размножение,Самоопыление , Спермии , Яйцеклетки ,Пыльца ,Пыльники ,Гаметы,Зигота ,Зародыш ,Эндосперм

Индивидуальный опрос

III Изучение нового материала.