План-конспект урока
Капризы погоды или  почему синоптики всегда виноваты?
    ФИО: Стадникова Валентина Викторовна
  Место работы: МОУ СОШ №5
      Должность: учитель географии
    Предмет: география
      Класс: 6 «А»
     Базовый учебник: «География» 6класс
Автор Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский
Тип: урок формирования и совершенствования знаний
Форма проведения: урок – практикум
Оборудование:  ПК, мультимедийный проектор, интерактивная доска

Цель урока:

Сформировать представление о погоде, основных  элементах, её изменчивости, способах прогнозирования.

Знакомство с синоптической картой.

Задачи:

Образовательные

Продолжить формирование навыков проводить анализ, систематизацию и представление данных о состоянии погоды.

Развивающие

Способствовать развитию самостоятельных навыков работы через систему само и взаимоконтроля и использование интерактивных технологий.

Развивать умение обрабатывать данные наблюдений за погодой, анализировать, обобщать знания, делать выводы.

Продолжить формирование приёмов работы с картой.

Воспитательные

Воспитание социально-активной личности через общение в группах, парах.

Повысить интерес к изучению предмета через применение цифровых образовательных ресурсов.

Формировать УУД:

Личностные: развитие интереса и познавательной деятельности путем связи теоретического материала с практической деятельностью.

Познавательные:  формирование умения определять понятие, обобщать, классифициро­вать, устанавливать причинно-следственные связи, формулировать  вы­воды.

  Регулятивные:  формирование умения организовывать свою деятельность, определять ее цели и за­дачи, выбирать средства реализации цели и применять их на практике, оценивать достигнутые результаты.

Коммуникативные:

организовывать совместную деятель­ность  со сверстниками; работать индивидуально,  в парах и группе;

осознанно использовать речевые средства для представления результата.