ТЕМА: «Без языка нет чувств и мыслей...» Способы подчинительной связи в словосочетании

ЦЕЛЬ: 1. выявить качество и уровень владения знаниями по теме «Словосочетание»

 2.Сформировать у учащихся представление о словосочетании как минимальной       единице синтаксиса, подготовить к сдаче на ЕНТ по теме;

1. Развивать познавательный интерес, самостоятельность мышления учащихся.
2. Воспитывать творчески мыслящую инициативную личность, подготовленную свободно ориентироваться в окружающей действительности, уважительное отношение к мнению других, коллективизм.

ОБОРУДОВАНИЕ: интерактивная доска, слаиды, карточки, таблицы с заданиями, схемы, раздаточный материал.

ТИП: комбинированный: повторение пройденного и усвоение нового материала.

ФОРМА: ролевая игра

МЕТОД: интерактивный

ХОД УРОКА:

Текут две речки в сердце, не мелея,

Становятся единою рекой...

Забыв родной язык –

Я онемею.

Утратив русский –

Стану я глухой.

Т.Зумакулова

І. Слово учителя

       - Тема нашего урока звучит так: «Без языка нет чувств и мыслей». И сегодня на уроке мы должны убедиться в том, что это действительно так. Мы выясним, зачем человеку язык, можно ли разговаривать без языка, и какую роль выполняют в речи словосочетания.

      Сегодня на уроке мы будем работать в группах по схеме: