МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №5

Открытый урок в 6"а" классе по литературе

"Любить, мечтать, верить..."

(Жестокая реальность и романтическая мечта в повести-феерии А.Грина "Алые паруса")

Учитель русского языка и литературы

Бутаева Лариса Казбековна

г.Алагир,2013 г.

Урок-исследование по повести-феерии А. Грина «Алые паруса» (2 часа).

Тема урока : "Любить, мечтать и верить....." (Жестокая реальность и романтическая мечта в повести-феерии А.Грина "Алые паруса")

Технология урока: проблемно-исследовательская.

Цель урока: выяснить, как соотносятся в повести жестокая реальность и романтическая мечта.

Задачи:

- ввести понятия из теории литературы: феерия, феерическая повесть, портрет, сказочное, реальное;

- развивать навыки выразительного чтения художественного текста, в том числе наизусть;

-выяснить, что такое мечта;

-как помогает мечта героям повести;

-нужно ли мечтать;

- развитие коммуникативных навыков при работе в группе.

Оборудование урока:

-видеозапись морского прибоя,

- электронная презентация.

Класс красочно оформлен: на доске нарисованный детьми корабль с алыми парусами, вокруг корабля чайки из бумаги, на партах детей ракушки.

Оформление доски:

-портрет А.Грина;

- иллюстрации к повести «Алые паруса».

-эпиграф.

«Когда дни начинают пылиться и краски блекнуть, я беру Грина. Я раскрываю его на любой странице. Так весной протирают окна в доме. Все становится свет- лым, ярким, все снова таинственно волнует, как в детстве», - писал Д. Гранин.

I. Вступительное слово учителя.

(На фоне видеозаписи морского прибоя учитель произносит слова)

Туман еще не рассеялся; в нем гасли очертания огромного корабля, медленно повертывающегося к устью реки. Его свернутые паруса ожили, свисая фестонами, расправляясь и покрывая мачты бессильными щитами огромных складок… Но вот воздушный напор усилился, рассеял туман и вылился по реям в легкие алые формы, полные роз. Розовые тени скользили по белизне мачт и снастей, все было белым, кроме раскинутых, плавно двинутых парусов цвета глубокой радости.

Правда, красивые строки? Сквозь них словно проглядывает синее морское пространство, словно мы выглянули в окно, выходящее на море. Окно открывается: свежесть морского ветра, соленые брызги и шум прибоя врываются в комнату. То же случается, когда мы открываем книгу Александра Степановича Грина.

«Когда дни начинают пылиться и краски блекнуть, я беру Грина. Я раскрываю его на любой странице. Так весной протирают окна в доме. Все становится светлым, ярким, все снова таинственно волнует, как в детстве», - писал Д. Гранин.

Александр Грин создал свой необыкновенный мир, по которому в глубине души тоскует каждый из нас. В этом необыкновенном мире есть страна, а в стране небольшая приморская деревенька, в которой произошла удивительная по своей красоте и сказочности история. Она и станет предметом нашего в вами исследова-ния . Итак познакомимся с предметом нашего исследования.

II. Проверка группового домашнего задания (краткие рассказы и пересказы содержания повести).