Цели: способствовать развитию коммуникативных компетенций посредством выполнения упражнений, направленных на актуализации полученных знаний.

Задачи:

"- образовательная: научить высказывать своё мнение по теме активизировать употребление в речи пройденной лексики развивать навыки аудирования;

"- развивающая: способствовать развитию речи, памяти, внимания развивать навыки обобщения собранного материала способствовать развитию познавательной деятельности, расширение кругозора;

"- воспитательная: формировать культуру межличностного общения (вежливость, гостеприимство) формирование понятия сотрудничества и ответственности за порученное дело закрепить правила и навыки работы на компьютере.

Оснащение: учебник, книги, карточка, ноутбук, презетация.

"Ход урока:

1. Организационный момент.

Good morning, Lena!

I am glad to see you.

How are you?

What date is it today?

What day of week is it today?

Thank you.

2. Фонетическая зарядка. Гимнастика губ и языка. Выговаривание отдельных трудных звуков.

this, that, these, those

think, thank, tooth, teeth

"Listen and repeat:

My mother is kind.

My father is strong.

My granny is old.

My uncle is clever.

We’re together forever.

How I love them all.

3. Повторение грамматического материала. Учебный разговор T & P.

Do you like books? - Yes, I do.

Are you good at Maths? – No, I am not.

Have you got a pet? - Yes, I have. I have got a cat.

Did you go to school yesterday? – No, I didn’t. I didn’t go to school.

Was it Monday yesterday? – No, it wasn’t. It was Sunday.

Выполнение упражнения в программе Microsoft Office Word на использование Past Progressive.

4. Вступительная беседа.

Look here. Today we speak about books. They are different and interesting. Today I bring you my favourite book. There are a lot of poems in it. The writer’s name is Natalia Mikhalyova – Saya. She is famous yakut poet. I like her poems very much. I know you like reading books too. What is your number one book? Oh,you like a book about animals.

5. Отработка лексики (ex. 1 p. 12).

6. Аудирование текста и выполнение (ex. 2a p.12).

7. Физкульминутка.

8. Отработка высказываний собственного мнения о книгах (ex. 3a p.12).

9. Научить выражать своё согласие или несогласие в форме диалога.

10. Проверка домашнего задания. Итоги опроса членов семьи «What books do you like?».

Сообщение ученицы об итогах, проведенного опроса с опорой на слайд.

11. Подведение итогов.

Good of you, Lena. Today you are very active. I’m glad to work with you. I want to present you this English book for children “ Aline- Butterfly and Her Picture”. Next lesson you will speak about it. Good luck!

Дом. задание: ex. 6 p. 13.