Тематическое планирование уроков немецкого языка в 9 классе. (68 уроков)

Учебник "Горизонты".  Авторы М.М.Аверин, Ф.Джин,Л.Рорман, М.Збранкова.

 

1.

Профессии.

6 уроков.

2.

Место проживания.

6 уроков.

3.

Будущее.

6 уроков.

4.

Еда. Продукты.

6 уроков.

5.

Здоровый образ жизни

6 уроков.

6.

Политика и я .

7 уроков.

7.

Планета Земля.

6 уроков.

8.

Красота.

6 уроков.

9.

Досуг и увлечения

6 уроков.

10.

Техника.

6 уроков.

11.

Из истории Германии.

7 уроков

 

Содержание предмета (68 ч)

Тема в соответствии с примерной программой

Характеристика основных видов учебной деятельности учащихся.

Beruf (6 ч)

Мир профессий. Проблемы выбора профессий. Роль иностранного языка в планах на будущее. Придаточные относительные предложения.

Относительные местоимения в именительном и винительном падежах

- говорить о профессиях

- уточнить что-либо

- отвечать на вопросы анкеты

- говорить о своих слабых и сильных сторонах

- читать и соотносить прочитанное с визуальным рядом

- читать и понимать страноведческий текст о профессиях

-проводить  интервью

Wohnen (6 ч)

Страна/страны второго иностранного языка.

 

Межличностные отношения в семье.

 

Переписка с зарубежными сверстниками.

 

Средства массовой информации и коммуникации (пресса) Придаточные относительные предложения с союзами was, wo, wie.

Infinitiv + zu

- описывать место, где учащиеся любят находиться

- понимать пословицы о порядке

- писать письмо в редакцию на тему «Уборка в комнате»

- понимать газетные объявления о продаже/аренде жилья

- высказывать желание или мнение

- понимать на слух речь учителя и одноклассников

- вербально реагировать на услышанное

- читать тексты и находить заданную информацию

- составлять рассказы о доме или квартире своей мечты, используя подходящие речевые образцы

- читать и анализировать грамматический коммен-тарий об относительных придаточных предложениях с союзами was, wo, wie.

Zukunft (6 ч)

Страна/страны второго иностранного языка.

 

Межличностные отношения со сверстниками

 

Проблемы экологии.

Das Futur

 

Глагол werden + Infinitiv

- читать, воспринимать на слух, понимать прогнозы

- устно составлять прогнозы на будущее

- понимать на слух речь учителя и одноклассников, аудиотексты, построенные на знакомом материале, находить запрашиваемую информацию

- читать и понимать аутентичные тексты, находить запрашиваемую информацию, отвечать на вопросы

- говорить о будущем

-делать сообщения, оформлять  творческую работу о городе будущего (проект)

Essen (6 ч)

Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, спорт, питание. Превосходная степень прилагательных и наречий.

 

Местоименные наречия  da(r) + предлоги

- описывать  иллюстрацию

- заказывать еду

- выражать жалобу

- составлять диалоги в ситуации «В кафе»

- читать и понимать  текст о проблемах с весом

- воспринимать на слух и понимать диалоги о посещении кафе

- читать и понимать меню

- работать со словарем

GuteBesserung (6 ч)

Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, спорт, питание.

Возвратные местоимения в дательном падеже.

 

Придаточные предложения цели с союзом damit

- записываться на прием к врачу

- понимать на слух речь учителя и одноклассников, аудиотексты, построенные на знакомом материале, находить запрашиваемую информацию

- устно описывать проблемы со здоровьем

- писать и инсценировать диалоги на тему »У врача»

- советовать кому-либо что-либо

- читать тексты о лекарствах, понимать инструкцию к применению лекарственных средств и отвечать на вопросы

-формулировать причину визита к врачу

Die Politik und ich (7 ч)

Страна/страны второго иностранного языка и родная страна, их географическое положение, столицы и крупные города, достопримечательности, культурные особенности (национальные праздники, традиции, знаменательные даты, обычаи). Выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру.

Оборот um…zu + Infinitiv

Das Präteritum

- называть причину действий

- высказывать мнение и аргументировать его

- делать доклад об избирательных правах молодежи

- создавать проект о политической жизни Германии, Австрии и Швейцарии

- воспринимать на слух, понимать высказывания о праве на выборы, записывать  и использовать необходимую информацию в докладе

- готовить устный и письменный доклад о политическом устройстве немецкоязычных стран

-читать и понимать тексты страноведческого характера

Planet Erde (6 ч)

Природа. Проблемы экологии. Защита окружающей среды. Климат. Погода.

Косвенный вопрос.

Предлог wegen + Genitiv

- читать и понимать текст об изменении климата

- выражать сомнение и удивление

- говорить о проблемах экологии

- воспринимать на слух  понимать текст о науке бионике, отвечать на вопросы

- описывать иллюстрации

- составлять ассоциограммы и использовать их при подготовке устного высказывания

- находить информацию на немецком языке о новейших экологических технологиях в Интернете

- уметь передавать чужую речь своими словами

-воспринимать на слух диалоги и говорить по теме «Сортировка мусора»

Schӧnheit (6 ч)

Межличностные отношения со сверстниками

Внешность и черты характера человека.

Покупки.

Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, спорт, питание.

Склонение прилагательных.

Указательные местоимения derselbe, dieselbe, dasselbr, dieselben

- описывать внешность человека

- высказывать и аргументировать свое мнение

- советоваться при покупке одежды

- понимать на слух речь учителя и одноклассников, аудиотексты по теме «Внешность» и «Покупка одежды»

- читать газетные заметки о красоте и фитнесе, о конкурсе красоты

- писать и разыгрывать диалоги о внешности, характере и одежде

- описывать иллюстрации

-составлять ассоциограммы и использовать их при подготовке устного высказывания

Spaβ haben (6 ч)

Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, спорт, питание.

 

Досуг и увлечения (чтение, кино, театр и т.д.) Косвенный вопрос без вопросительного слова с союзом ob

- говорить об экстремальных видах спорта

- убеждать кого-либо

- писать письмо

- извлекать статистическую информацию из диаграммы, отвечать  на вопросы

- обсуждать статистическую информацию

- слушать и понимать текст песни

- слушать и дописывать диалоги

- читать тексты об экстремальных видах спорта и соотносить их с иллюстрациями

- проводить интервью по теме

-понимать письмо сверстника из Германии и написать ответ на него

Technik (6 ч)

Школьное образование, школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним.

Досуг и увлечения.

 

Роль иностранного языка в планах на будущее.

Das Präsens und das Präteritum Passiv/

 

Глагол lassen

- описывать возможности робота

- читать и понимать текст об истории роботов

- вести дискуссию на заданную тему

- писать письмо в редакцию

- описывать иллюстрации

- указывать на выполнение каких-либо действий

-письменно и устно описывать один день, проведенный без использования электронных устройств (проект 1); собственный опыт общения с роботами (проект 2)

Mauer – Grenze – Grünes Band  (7 ч)

Страна/страны второго иностранного языка и родная страна, их географическое положение, столицы и крупные города, достопримечательности, культурные особенности (национальные праздники, традиции, знаменательные даты, обычаи). Выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру.

DasPlusquamperfekt

 

Согласование времен.

Союз nachdem

- говорить об исторических событиях

- говорить о последовательности событий в прошлом

- слушать и понимать интервью

- читать и понимать  тексты на исторические темы

- называть даты

- проводить опрос об исторических событиях

-сравнивать исторические события в Германии и России

- создавать проект страноведческого характера

 

 

Календарно - тематическое  планирование уроков немецкого языка в 9 классе.

№п/п

Тема урока.

Количество уроков.

Дата.

 

                                            Beruf.

6

 

1.

Профессии. Введение в тему. Новые л.е.

 

 

2.

Тренировка в употреблении л.е.

 

 

3.

Чтение аутентичных текстов. Пересказ от 3 лица.

 

 

4.

Придаточные относительные.

 

 

5.

Анкета о профпригодности.

 

 

6.

Тестовые задания: относительные местоимения.

Тест.

 

 

                                    Wohnen.

6

 

7.

Дом. Квартира. Введение в тему. Новые л.е.

 

 

8.

Тренировка в употреблении л.е. Инфинитивные обороты с частицей  zu.

 

 

9.

Просмотр видеофильма: как живут в Германии?

 

 

10.

Описание своего жилья с графической опорой.

 

 

11.

Инфинитивные обороты в аутентичных текстах.

Тест.

 

12.

Работа над ошибками.

 

 

 

                                Zukunft.

6

 

13.

Прогнозы на будущее. Введение в тему. Новые л.е.

 

 

14.

Ознакомительное чтение. Несбывшиеся прогнозы.

 

 

15.

Работа с текстом. Город будущего.

 

 

16.

Наш город в будущем. Предлоги для обозначения времени.

 

 

17.

Мини - презентации. Наш город в будущем.

К.р.

 

18.

Мои планы на будущее. Беседа по опорам.

 

 

 

                                        Essen.

6

 

19.

Еда. Введение в тему. Новые л.е.

 

 

20.

Традиции немецкой кухни. Расширение лексического запаса.

 

 

21.

Традиции русской кухни на примере своей семьи.

 

 

22.

Грамматически ориентированный урок. Сочетания прилагательных с существительными.

 

 

23.

Проблемы питания у подростков. Изучающее чтение.

 

 

24.

Меню в кафе. Заказы. Мини- диалоги.

 

 

 

                                    Gutе Besserung.

6

 

25.

Здоровье. Введение в тему. Новае л.е.

 

 

26.

Тренировка в употреблении л.е.по теме.

 

 

27.

На приёме у врача. Диалог.

 

 

28.

Грамматически ориентированный урок. Придаточные цели.

 

 

29.

Разные типы придаточных предложений в тексте.

К.р.

 

30.

Работа над ошибками.

 

 

 

                                       DiePolitikundich.

7

 

31.

Политика и я. Введение в тему. Новые л.е.

 

 

32.

Работа с аутентичными текстами.

 

 

33.

Развитие языковой догадки. Текст с пропусками.

 

 

34.

Политическая система ФРГ. Презентация. Комментарии.

 

 

35.

 Составление опорных вопросов по теме.