***DƏRSİNGÜNDƏLİYİ ***

Fənn :Azərbaycandili

Sinif : 1 sinif

Dərsinmövzusu:Yaxşı nədir , pis nədir.

Standart: 2.2.3. Mətnin şəkilli planınıtutur

1.1.2. Dinlədiyi fikrə münasibət bildirir

1.2.1. Müşahidə etdiyi əşya, hadisələr haqqında və şəkillər üzrə danışır.

Dərsin məqsədi: Mətnin müxtəlif hissələrinə aid olan üllistrasiyaları müəyyən edir.

Mənəvi dəyərlərə söykənərək dinlədiyi fikirlə razılaşıb-razılaşmadığını bildirir.

Bildiyi məlumatlardan istifadə etməklə gəldiyi nəticələr haqqında danışır.

Dərsin metodu: interaktiv

Dərsin tipi: induktiv

Resurslar: Dərslik, iş vərəqləri,vatman kağızı, şəkillər

İŞ FORMASI:Böyük və kiçik qruplaria iş

İŞ ÜSULU: Anlayışların çıxarılması, müzakirə, klaster ,

İNTEQRASİYA:H.b. 3.2.1.

DƏRSİN GEDİŞİ

MOTİVASİYA: şəkil üzrə qurulur.

( Müəllim şagirdlərə yaxşı və pis əməlləri əks etdirənşəkilləri nümayiş etdirir.Bununla şagirdlərin diqqəti müəllimə yönəlir)

Müəllim : Verilmiş şəkillər arasında hansı fərqləri ğörürsünüz?

TƏDQİQAT SUALI:

Müəllim:Buəməlləri necə adlandırmaq olar?

(Müəllim lövhədə vatman kağızında əvvəlcədən hazırladığıyazını təqdim edir . Şagirdlərin bir neçəsi şeirləri oxuyubşeirdəki misralarin hansı hərəkətə aid olduğunu açıqlayırlar.)

TƏDQİQATIN APARILMASI:

Müəllim şagirdləri qruplara bölur. Hər qrupa kiçik hekayə qurmağı tapşırır.

Müəllim: Qruplara belə bir tapşırıq verirəm.Hər qrupkiçik hekayə qursun.hekayədə insanların mənəvi keyfiyyətlərindən (yaxşı və pis) danışılsın.Qruplara vaxt ayrılır

TƏQDİMAT:

Müəllim: Vaxt tamamdır. İndi qrupları dinləyək.Gəlin qrupları dinləyək.

I qrup

DƏRLİK ÜZƏRİNDƏ İŞ

Müəllim mətndəki şeiri üzündən oxuyur.

ÜMUMİLƏŞDİRMƏ VƏ NƏTİCƏ

Yamanlıq etməkdən uzaq ol, uzaq

Pisliyin axırı pislik olacaq.

Quyuya salsan da yaxşılığı bil,

Yenə qayıdacaq ,o itən deyil.

Əldə olunan biliklər bir daha təkrarlanır.Şagirdlərin fikirləri dinlənilir.

Ev tapşırığı : şeiri əzbərləyin.

Qiymətləndirmə : meyar cədvəlinə görə aparılır.

***