Дәрисниң мавзуси:    Натурал санларниң  бөлүнүшчанлиғи  вә  һәссилиги

.

Дәрисниң мәхсити:    билимлик  Натурал санларниң  бөлүнүшчанлиғи  вә  һәссилигини    пайдилинип  һесап ишләш.

тәрәққий Натурал санларниң  бөлүнүшчанлиғи  вә  һәссилиги пайдилинишни  мисалларни  йәшкәндә пайдилинишни билиш.  

Оқуғучиларниң өз алдиға ойлаш қабилийитин  қелиплаштуруп, оқуш материалини  әстә сақлашқа дәвәт қилиш.

тәрбийәлик  алған билимини жавапкәрчилик билән қарап , өз мүмкинчилигигә ишәндирип ,чоң йәкүнләргә интилдирип, пәнгә дегән қизиқишини  ашуруш. тәрбийләш

Дәрисниң түри: сораш,сизиш

Дәрискә керәклик  көрнәклик қураллар:  тахта, дәрислик.

Қоллинидиған метод, усул:  арилаш

Дәрисниң бериши:

І.Уюштуруш қисми:   Оқуғучилар билән саламлишиш. Синипниң санитарлиқ – гигиенилиқ һалитигә              нәзәр авдуруш. Оқуғучиларниң пайдилинидиған қурал-жабдуқлирини түгәлләш вә нәзәрини дәрискә жәлип қилиш.

ІІ Өй тапшурмисини тәкшүрәш  №  251

1.Барлиқ оқуғучиларниң өй тапшурмисинип чүшинип орунлиғанлиғини ениқлаш

ІІ. Оқуғучиларниң субъектлиқ тәжрибисини ашуруш.

1) Һәммә натурал санлар бөлүнүдиған санни тепиңлар

2)  24 сани бөлүнүдиған натурал санларни тепиңлар

3)45 сани бөлүнүдиған натурал санларниң әң чоңини     тепиңлар

IV.Йеңи мавзуни чүшәндүрүш

Натурал сан а саниға қалдуқсиз бөлүнүдиған сан, натурал сан а –ниң бөлгүчиси дәп атилиду.

М: 24 саниниң бөлгүчилири : 1,2,3,4,6,12,24

13 саниниңбөлгүчилири  1вә13

1 сани   һәр қандақ натурал санниң бөлгүчиси болиду.  Берилгән натурал санниң әң чоң бөлгүчиси шу санниң өзигә тәң .

5 саниға бөлүнүдиған бир нәччә санни тапайли . Униң үчүн 5 санини 1-гә,2-гә,3-гә көпәйтсәк  болиду.  

Натурал в  саниға қалдуқсиз бөлүнүдиған  натурал сан  шу  в  саниға  һәссилик сан  дәп атилиду

Йеңи алған билим йәни иш һәрикәтниң дәсләпки дәврини тәкшүрәш: №165

6   бөлгүчилири: 1,2,3,6.

7    бөлгүчилири:    1,7.

14   бөлгүчилири:   1,2,7,14

23  бөлгүчилири:  1,23

25  бөлгүчилири:   1,5,25.

38  бөлгүчилири:  1,2,19,38.

45 бөлгүчилири:  1,3,3,5,9,15,45

62  бөлгүчилири:  1,2,31,62

Йеңи алған билимини йәкүнләш: №166

3,7,10,15,18,30,35,45,105,84.

1)    21 саниниң бөлгүчилири: 3,7.

 2-ниң  һәссиликлири: 10,18,30,84.

Өйгә тапшурмиси тоғрисида мәлумат бериш:

№167.   Иккинчи сан биринчи санға һәссилик боламду?

1)    4 вә 32    4 * 8 = 32

 №171

1)     128 * 51 + 87 = 6528 + 87 =6615

2)    16* ( 321 + 19) = 16 * 340 = 6440

3)     

Өйгә тапшурмиси тоғрисида мәлумат бериш:  №172, №173

«Немә үгәндиң ?»