Выполнение творческих проектов в программе образовательной области «Технология«Выполнение творческих проектов занимает в программе образовательной области “Технология” ведущее место.Под творческим проектом мы понимаем учебно-трудовое задание, которое активизирует деятельность учащихся, в результате которого ими создается продукт, обладающий субъективной и объективной новизной. В основе создания творческого проекта лежит процесс творчества учителя и ученика.Слово “творчество” происходит от слова “творить”, т.е. “искать”, изобретать и создавать нечто такое, что не встречалось в прошлом опыте. Поисковая творческая деятельность создает все материальные и духовные ценности. Элементы творчества могут присутствовать в самых различных видах деятельности человека: пошиве одежды, приготовлении пищи, рукоделии и т.д.В основе творчества лежит система творческого воспитания, которая обусловлена двумя основными принципами:·         индивидуальной заинтересованностью;·         социальной значимостью.Творчество школьников по самой природе – деятельность кооперативная, которая осуществляется при непосредственном участии педагога. Ученик чувствует себя творцом, он создает продукт своего творчества, который доставляет радость и ему и взрослым. Хороших результатов можно ожидать только тогда, когда процесс творчества учащихся имеет серьезную организацию. Поэтому учитель должен дать детям необходимые навыки и приемы работы, знания технологии выполнения изделий, правила безопасности труда.Метод проектов позволяет преодолеть типичную пассивность учащихся, включить всех в совместную деятельность, в корне изменить отношения “учитель-ученик”:·         ученик определяет цель деятельности – учитель помогает ему в этом;·         ученик открывает новые знания – учитель рекомендует источник знаний;·         ученик экспериментирует – учитель раскрывает возможные формы и методы эксперимента, помогает организовать познавательно-трудовую деятельность;·         ученик выбирает – учитель содействует прогнозированию результатов выбора;·         ученик активен – учитель создает условия для проявления активности;·         ученик-субъект обучения – учитель-партнер;·         ученик несет ответственность за результаты своей деятельности – учитель помогает оценить полученные результаты и выявить способы совершенствования деятельности.Именно такое творчество увлекает, делает радостным общий труд, дает моральное удовлетворение, заставляет искать новые формы самовыражения. Особенность нашего проекта в том, что он стал логическим завершением работы на уроках и позволил каждому участнику проекта проявить свою индивидуальность, показать свои способности и умения, которые он получил, а та, особая атмосфера, пропитанная духом созидания, сотворчества, вызвала положительные эмоции учащихся, желание поделиться собственными открытиями, ожиданием чего-то необычного, неординарного и интересного.