Коррекционно-развивающая  работа   способствовать речевому развитию детей, обогащению их активного словаря;    Коррекционно - образовательная работа.   учить умению анализировать стихи, пытаться составлять связный текст с помощью вопросов; ; Коррекционно-воспитательная  работа воспитывать любовь к родине, своему родному селу.  Чувствовать красоту через музыку, стихи.   Оборудование:    слайды к уроку, музыкальное сопровождение, экран, проектор, раздаточный материал.                                                    Ход урока. 1.Собщение темы и цели.   1 слайд:     Поэтическое сердце России.                    С.А.Есенин (1895-1925г)   Послушайте песню Е. Мартынова и скажите, какому поэту она посвящена? (Зажигаются свечи,  гаснет свет, звучит музыка)) - А сейчас я прошу вас встать и преклонить голову в знак таланта великого поэта. Знакомо ли вам имя С.А. Есенина? А какие его стихотворение вы изучали в 7 классе?   2.Вводная беседа учителя. Сергей Александрович Есенин принадлежит к числу тех поэтов, чьё творчество нравится  многим. С детства мы знакомимся с его поэзией:  Белая береза  Под моим окном  Принакрылась снегом  Точно серебром Кто не знает этих строк. Пожалуй, только тот, кто пока ещё не ходит в школу, А ведь это первое напечатанное стихотворение Сергея Есенина. Он считал, что писать для детей- надо иметь особый дар. Поэтому специальных, детских стихов у него мало. 3.Знакомство с биографией поэта. (Демонстрация слайдов-открыток из буклета по творчество Есенина)