Цели урока: познакомить учащихся с рассказом Е. И. Носова «Живое пламя», развивать речь учащихся, навыки выразительного чтения и анализа художественного произведения, умение работать со справочной литературой, воспитывать у школьников уважительное отношение и чувство благодарной памяти к погибшим в годы Великой Отечественной войны. Оборудование: 1) Компьютер. 2) Презентация. 3) Тексты рассказа Е. Носова «Живое пламя». 4) С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. Толковый словарь русского языка. 5) Толковый словарь живого великорусского языка Владимира Даля. 6) Д. Н. Ушаков. Толковый словарь. 7) К. С. Горбачевич. Словарь эпитетов. Ход урока: 1) Вступительное слово учителя. Постановка целей урока. 2) Работа над понятием «ПАМЯТЬ». Составление «энциклопедии» слова. Работа с высказываниями. Задание: вставьте пропущенное слово в данных ниже высказываниях: 1. … - это сокровищница и опекунша всего в мире. (Цицерон) 2. Прошлое, хранящееся в … , есть часть настоящего. (Т. Котарбиньский) 3. Потерял … - потерял себя. (Пословица) 4. Единственной мерой времени является … . (В. Гжегорчик) 5. Без … наше прошлое было бы мертво для нашего будущего, а настоящее безвозвратно исчезло бы в прошлом. (С. Л. Рубинштейн)