Основные цели: 1) ввести понятия: “трехгранные углы”, “многогранные углы”, “многогранник”; 2) ознакомить учащихся с элементами трехгранного и многогранного углов, многогранника, а также определе­ниями выпуклого многогранного угла и свойствами плоских углов многогранного угла; 3) продолжить работу по развитию пространственных представлений и пространственного воображения, а также логического мышления учащихся. В результате изучения темы учащиеся должны знать: — определение выпуклого многогранного угла; — свойства плоских углов многогранного угла; — определение многогранника; уметь: — распознавать введенные новые понятия по их опре­делению; — определять элементы введенных пространственных геометрических фигур; — различать выпуклый и невыпуклый многогранные углы, выпуклый и невыпуклый многоугольник;