Новые требования ориентируют систему начального профессиональногообразования на переход от традиционного подхода – к компетентностному, призванному удовлетворить потребности современного общества,и самих обучающихся. Обучающиеся намерены получить такое образование, которое в наибольшей степени содействует развитию их личностных сил и благоприятно скажется на профессиональной карьере .

Показателем качества подготовки специалиста, определяющим его поведенческие качества на рынке труда является профессиональная компетентность.

Под профессиональной компетентностью понимаем интегральное качество личности, характеризующее владение ключевыми и профессиональными компетенциями. Именно компетентность характеризует профессионализм специалиста. Компетентного специалиста отличает самостоятельность, ответственность, способность к творчеству, стремление кпостоянному обновлению знаний, овладению новой информацией для успешного решения профессиональных задач, как в стандартных, так и проблемных ситуациях. При этом компетентность будущего специалиста формируется в процессе обучения не только специальным, но общеобразовательным, в том числе и математическим циклом