Почему один ребёнок пишет красиво, ровно выводит буковки, а у другого они прыгают будто кузнечики. Один прописывает все буковки на свои места, а другой пропускает буквы, а порой и целые слоги, переставляет их местами, недописывает, а порой и добавляет лишние.В чём причина? Что делать с такими детьми.В работе с такими детьми обязательно нужно использовать задания для развития зрительных ориентировок.В данной статье представлены практические материалы, рекомендации, задания, упражнения по профилактике и коррекции  оптической дисграфии