В работе представлена авторская модель обучения в виде системы уроков по английскому языку, проводимых с применением традиционных и современных образовательных технологий в группах постоянного и сменного состава на примере 7 класса общеобразовательной школы. Результаты срезов знаний, проводимых в данных группах по всем аспектам речевой деятельности, убедительно подтверждают гипотезу данного исследования: применение интегральной технологии В.Гузеева в модели обучения английскому языку способствует повышению качества, оптимизирует и интенсифицирует учебный процесс на основе методики сотрудничества, выполняя таким образом новый социальный заказ общества.