Предлог как часть речи

Цель:  расширить представление учащихся о предлоге;

Развивать умение  находить предлоги , раздельно писать их с другими словами, определять значение предлогов.

Воспитание у учащихся  коммуникабельности, желания помогать другим, сочувствовать.

Развитие внимания, мышления

 Тип  изучение нового материала.

Ход

1.     Оргмомент.  Мобилизирующее начало.

Здравствуйте, ребята! Какое у вас сегодня настроение?   Я уверена, что  вы настроены на работу и у нас все получится, потому что  вы  большие молодцы.

Открываем тетради, записываем  число, классная работа, а вот тему урока вы узнаете, если зачеркнете все повторяющееся буквы  в  слове

Факпураеднуклвофгнв

(предлог)

 Цель нашего урока- расширить представление о предлоге как о части речи.

2.     Актуализация.

Орфографическая разминка. «Четвертый лишний».

Открытка (на)память, говорить (с)уважением, близкие люди,(в)день рождения.

Найдите  лишнее словосочетание, т.е не похожее  на данные.

При  помощи чего связаны слова в данных словосочетаниях?

2       Подготовка к изучению нового материала.

Что вы знаете о предлоге?  Составление  кластера.

Физминутка

3       Изучение.

Работа по учебнику  п.46  Дополняют кластер (значения предлогов-6групп) Учащимся раздаётся таблица .

4       Проверка понимания.

 Какие  предлоги  использованы в  записанных нами словосочетаниях?

5       Закрепление.

Учитель читает стихотворение

Вместе живут на огромной планете
Разные взрослые, разные дети.
Внешностью разные и цветом кожи,
Но, безусловно, мы в чём-то похожи!

Всем нам счастливыми хочется быть,
Новые звёзды на небе открыть,
Крепко дружить, не бояться «другого».
Друг мой в коляске, а что здесь такого?

Едет он с нами наперегонки,
  С ним  мы рыбачим у реки.
Нет между нами  обид  и преград
Он самый лучший, он мне как брат!

Годы пройдут, и мы станем взрослее,
Ростом повыше, по жизни мудрее,
И поменяется мир весь вокруг,
Но рядом останется преданный друг!

(Обсуждение. Ваше отношение к тому, что в школе  будут учиться люди с ограниченными возможностями)

6       Дифференцированное задание

Класс  Спишите, выделите предлоги , определите разряд.

Всем нам счастливыми хочется быть,
Новые звёзды на небе открыть,
Крепко дружить, не бояться «другого».
Друг мой в коляске, а что здесь такого?

Едет он с нами наперегонки,
  С ним  мы рыбачим у реки.
Нет между нами  обид  и преград
Он самый лучший, он мне как брат!

Индивидуальное задание : подпишите открытку с днем рождения своему другу. Используйте предлоги.

8.Итог .Расширилось ли ваше представление о предлоге? Что вы узнали нового?

Рефлексия (см. презентацию)

9.Д/з   п.46 упр 369 (1-3 строка).