Презентация " Мои изменения в практике"
Предмет: | Технология |
---|---|
Категория материала: | Презентации |
Автор: |
Леонтьева Валентина Борисовна
|
Впервые за свою многолетнею педагогическую практику мне посчастливилось пройти удивительные курсы. С 25 февраля по 19 мая 2013 г. я проходила курсы 3-го базового уровня в рамках повышения квалификации педагогических работников Республики Казахстан. Данная программа разработана совместно с факультетом образования университета Кембридж в рамках соглашения между Международным Экзаменационным Советом университета Кембридж и Центром педагогического мастерства «Назарбаев Интеллектуальные школы». Ключевые идеи и содержание Программы данного курса направлены на достижение казахстанскими учителями соответствующего качественного уровня, необходимого учителю для позиционирования себя как специалиста, способного к профессиональным размышлениям, готового к изменениям своей практики преподавания и обучения, а также – к практической реализации, анализу и оцениванию идей Программы (Руководство для учителя, Астана, АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», 2012, с.202). Высокое мировое признание и большую популярность из числа современных научных подходов получили подходы, основанные на конструктивистских теориях (Hattie,2009). Данная теория базируется на утверждении, что развитие мышления ученика происходит в условиях взаимодействия имеющихся знаний с новыми или со знаниями, полученными в классе из различных источников: от учителя, сверстников, из учебников. Большинство сторонников данной теории считают, что подходы в преподавании, основанные на передаче готовых знаний, не способствуют ни успешному их усвоению, ни развитию глубокого понимания, ни взаимодействию с уже имеющимися.(Руководство для учителя, Астана, АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», 2012, с.110). Следовательно, так как я представитель с «традиционным» стилем преподавания, то ученики на моих уроках имеют только механическое запоминание, то есть происходит поверхностное запоминание: не усваивается прочно и малополезное, не используется в жизненных ситуациях. Вывод один: необходимо в корне менять подход преподавания, так как цель конструктивистского преподавания состоит в том, чтобы ученики понимали предмет и применяли знания вне класса. Мне необходимо организовывать свои уроки технологии в соответствии с задачами, которые будут развивать знания, идеи, навыки у учеников.
Тип материала: | Презентация Power Point (pptx) |
---|---|
Размер: | 4.21 Mb |
Количество скачиваний: | 5 |