Осуществление контроля за ходом выполнения работ физического практикума, их проверка и оценка представляет известную трудность для учителя. В разных случаях можно использовать следующие приемы:

А) наблюдение за ходом выполнения работ;

Б) индивидуальные беседы в ходе выполнения работ;

В) устный зачет по группе работ;

Г) зачетное практическое занятие.

Наиболее оптимальной мне представляется следующая система контроля и оценивании – предоставление отчёта о работе физического практикума в виде фильма или презентации.

Учитель отслеживает степень самостоятельности, видит, как сформированы навыки владения оборудованием, соблюдение техники безопасности, уровень общей культуры труда учащихся и фиксирует свои наблюдения.

При оценке работ физического практикума учитывается умение составлять план выполнения работы, подготовить лабораторную установку к проведению эксперимента, умение пользоваться лабораторным оборудованием, измерительными приборами, необходимыми для данного эксперимента. А так же умение применять теоретические знания на практике (при снятии показаний с измерительных приборов, расчетах и выводах по результатам эксперимента). Особенно следует обратить внимание на умение выбирать рациональные (или другие) способы выполнения практической работы.

Учителю очень важно за формулами, расчетами, доказательствами и теориями не забывать о том, что для детей главное в учении – ощущать себя успешным. И строить свою работу так, чтобы у учеников была эта возможность. Фильм – отчёт о проведении физического практикума «Определение длины звуковой волны и скорости звука в воздухе методом резонанса»  Русачковой Екатерины и презентация – отчёт о проведении практикума «Определение площади школьной теплицы с помощью математического маятника» Сазоновой Анастасии принимали участие в конкурсе «Талантоха».