1.     Влияние личности педагога на педагогическую деятельность особенно велико и существенно уже потому, что воспитание включает в себя межличностные отношения, индивидуальный облик воспитателя, чутье, интуицию, находчивость, такт и многие другие субъективные качества, которые выступают как реальные и действенные факторы искусства воспитания.

•        Любой человек, начинающий свой профессиональный путь, испытывает затруднения, проблемы из-за отсутствия необходимого опыта. Педагог - это не профессия, это образ жизни. Для того чтобы личность ребенка развивалась гармонично, необходимо соблюдать следующие правила:

•        Уважайте в ученике Человека, Личность;

•        Относитесь к другим так же, как вы хотели бы, чтобы относились к вам;

•        Постоянно развивайтесь и совершенствуйтесь,  тот, кто не учится сам, не может развивать вкус к учению у других;

•        Сообщайте ученикам знания так, чтобы они хотели и могли их освоить, были готовы использовать их в любой ситуации;

Цель обучения ребенка состоит не столько в том, чтобы сообщить ему определенный объем знаний, сформировать умения и навыки, а в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше самостоятельно, без помощи педагога.