Данная презентация показывает цели и задачи коррекционной работы с группами детей, имеющими речевые нарушения различной этиологии, профилактическую работу дисграфий и формирование школьных навыков у первоклассников.

показаны  виды работ по формированию фонетики, фонематического слуха, звуко-буквенного анализа, лексической и грамматической сторон речи. формирование связной речи. Развитие мелкой моторики для формирования письма.

Принципы

• системности коррекционных, профилактических и развивающих задач,
• единство диагностики и коррекции,
• деятельностный,
• учета возрастных, психологических и индивидуальных особенностей ребенка,
• оптимистического подхода,
• активного привлеченияближайшего социального окружения к коррекционной работе с ребенком.