Урок по химии для 8 класса по теме «Химические свойства солей в свете  теории электролитической диссоциации».  УМК Габриелян О.С.Тип урока изучение нового материала .

Урок разработан и проведён в технологии метода проектов с элементами технологий компетентностно-ориетированного обучения.Цели: поставлены самими учащимисяпо уровням:(приложение-1). Мотивация! (приложение-1)

В ходе занятия перед учащимися поставлена интегративная учебная проблема.

Для решения этой проблемы использованы: методы обучения: диалогическое изложение, беседа, объяснение, химический эксперимент, сравнение;  приёмы обучения:раскрытие причинно – следственных связей, постановка и решение учебных проблем, организация акцентированных наблюдений при постановке эксперимента, составление уравнений.

Учащиеся сами формулируют учебную проблему , выдвигают гипотезу и проверяют её на практике.

(приложение-2)

Каждая из четырёх групп исследует в ходе эксперимента определённое свойство солей: СОЛИ С МЕТАЛЛАМИ; СОЛИ С КИСЛОТАМИ, СОЛИ СО ЩЕЛОЧАМИ И СОЛИ С СОЛЯМИ. (приложение-3)

Изучив свойства солей, записав ионные уравнения , учащиеся делают вывод по гипотезе (приложение-2) В ходе выступления каждой группы создается общий продукт- обобщающая таблица по химическим свойствам солей.

Урок в деятельностном режиме.

Заканчивается занятие рефлексивным тестом и подведением итогов, которые позволяеют каждому ученику определить своё состояние комфорта на уроке и уровень достижения поставленной цели.