Подача учебного материала в виде мультимедийной презентации сокращает время обучения, высвобождает ресурсы здоровья детей. Учеников привлекает новизна проведения таких моментов на уроке, вызывает интерес.
Известно
, что большинство людей запоминает 5% услышанного и 20% увиденного. Одновременное использование аудио- и видеоинформации повышает запоминаемость до 40-50%. Мультимедиа программы представляют информацию в различных формах и тем самым делают процесс обучения более эффективным. Экономия времени, необходимого для изучения конкретного материала, в среднем составляет 30%, а приобретенные знания сохраняются в памяти значительно дольше.

Можно выделить следующие особенности данной технологии:
качество
изображения, выполняемого мелом на доске, не выдерживает никакого сравнения с аккуратным, ярким, чётким и цветным изображением на
экране
;
в
случаях выявления в слайдах пособия недостатков или ошибок, можно сравнительно легко устранить
дефекты
;
в
зависимости от подготовленности учащихся один и тот же материал можно объяснять и очень подробно, и рассматривая только базовые вопросы темы. Темп и объём излагаемого материала, определяется по ходу
урока
;
повышение
уровня использования наглядности на
уроке
;
повышение
производительности
урока
;
установление
межпредметных
связей с другими предметами.
При создании слайдов необходимо учесть ряд основных требований:
Слайд
должен содержать минимально возможное количество
слов
;

для
надписей и заголовков следует употреблять четкий крупный шрифт, ограничить использование просто текста. Лаконичность — одно из исходных требований при разработке учебных
программ
;

предпочтительнее
выносить на слайд предложения, определения, слова, термины, которые
учащиеся будут
записывать в тетради, прочитывать их вслух во время демонстрации
презентации
;

размер
букв, цифр, знаков, их контрастность определяется необходимостью их четкого рассмотрения с последнего ряда
парт
;

заливка
фона, букв, линий предпочтительна спокойного, «неядовитого» цвета, не вызывающая раздражение и утомление
глаз
;

Мультимедиа – это средство
познания.


Современные
компьютерные технологии предоставляют огромные возможности для развития процесса образования. Ещё К.Д. Ушинский заметил: «Детская природа требует наглядности». Сейчас это уже не схемы, таблицы и картинки, а более близкая детской природе игра, пусть даже и научно-познавательная.
3. Обучение грамоте .
Первые
дни ребёнка в школе являются самыми трудными. Игра необходима
для
снижения психических и физических перегрузок. С помощью презентаций открываются большие возможности для привлечения элементов игры и занимательности на уроках обучения грамоте
.

Они
кроются в картинности текстового и иллюстрированного материала и дают толчок детской фантазии, работе творческого воображения. Необходимо
отметить,
что огромная роль в презентации играет не просто демонстрация изображения, а анимация, т.е. движение картинки, буквы, слова
.


Наглядность материала повышает его усвоение, т.к. задействованы все каналы восприятия учащихся – зрительный, механический, слуховой и эмоциональный. Использование мультимедийных презентаций целесообразно на любом этапе изучения темы и на любом этапе урок
а.
Методика использования мультимедиа технологий предполагает:


совершенствование системы управления обучением
на различных
этапах урока;
усиление
мотивации учения;

улучшение качества обучения и воспитания, что
повысит информационную
культуру учащихся;

повышение уровня подготовки учащихся в области современных информационных технологий;