В наш динамичный век с его постоянно растущим информационным потоком и лихорадочными скоростями очень важно не упустить в суете сует  сущность происходящего. Для этого надо заглянуть в далекое прошлое. Именно изучая его, сможем мы найти ответ на вопрос о том, что для нас значит наследие предков, в частности, наука о цифрах – древнейшая из наук.

У древних народов числам приписывались особые свойства, в них видели проявление действия потусторонних сил.  В своей работе я попыталась рассмотреть некоторые, которые люди оставили за числом 12. Приступив к работе я изучила литературный материал, рассказывающий о числе 12, сделала подборку литературных произведений. В ходе работы были рассмотрены и решены задачи, содержащие число 12, проведен психологический тест среди учащихся. Я считаю, что собранный мной материал, будет способствовать интеллектуальному развитию учащихся.

Актуальность: показать, что сухие математические цифры наполнены большим житейским, поэтическим, литературным смыслом.

Цель: приоткрыть завесу тайн, связанных с числом двенадцать.

1)    Подбор литературы с целью получения информации о числе двенадцать.

2)    Знакомство с произведениями, в которых упоминается число двенадцать, выявления связи числа 12 с устным народным творчеством, упоминания в поэтическом творчестве.

3)    Решение задач, связанных с числом 12.

4)  Психологический тест для учащихся.