1 слайд: ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ АДАПТАЦИИ ПЯТИКЛАССНИКОВ ПРИ  ПЕРЕХОДЕ  В СРЕДНЕЕ ЗВЕНО. Подготовила  педагог-психолог  МБОУ СОШ №4 КОЛОМИЕЦ  ЮЛИЯ  ГРИГОРЬЕВНА

2  слайд:  Кризис  отрочества - переход от детства к взрослости.
Подросток – уже не дитя, но еще не взрослый.

Переход школьника из младшего звена в среднее – кризисный этап в его жизни, который сопровождается еще и возрастными изменениями.

3 слайд:Изменения… какие они?..

1. физиологические:
*бурный рост: у мальчиков  прирост за год  6-10 см., у девочек  6-8 см.;
*окостенение скелета;
* возрастает сила мышц;
*развитие внутренних органов неравномерное;
*рост кровеносных сосудов отстает от роста сердца;
*возрастает объем мозга;
*процессы возбуждения преобладают над процессами торможения;
*половое созревание!

4 слайд:2. Изменения в эмоциональной сфере  - последствия физиологических изменений:

* утомляемость;
* повышенная возбудимость или заторможенность;
* раздражительность, вспыльчивость, что может выражаться иногда в аффектах – бурное проявление эмоций;
* упрямство, эгоизм, уход в себя;
* острота переживаний;
* конфликты с окружающими;

5 слайд:3. Изменения психических процессов:

* восприятие более целенаправленно, организованно и планомерно;
* внимание еще произвольно и избирательно (может долго сосредотачиваться на интересном материале);
* запоминание в понятиях, связанных с осмысливанием, анализом и систематизацией информации;
*  критичность мышления – требование доказательств.

6 слайд:  4. Развитие личности – кризис идентичности:

*авторитет педагога и родителя снижается;
* проявляет больше самостоятельности;
* общение со сверстниками, взаимоотношения выступают на первый план, а учебные достижения на второй (успеваемость падает, снижается учебная мотивация);
* формирование нравственных идеалов и моральных убеждений, которые имеют неустойчивый , противоречивый характер.

7 слайд:Что такое адаптация?

Адаптация – процесс приспособления к новым условиям.

Дезадаптация– неумение решать новые задачи, поставленные самой жизнью.

8 слайд:  Виды дезадаптации:

1. Интеллектуальная – нарушение интеллектуальной деятельности, отставание в развитии от сверстников.

2. Поведенческая – несоответствие поведения ребёнка правовым и моральным нормам (агрессивность, асоциальное поведение).

9 слайд: Виды дезадаптации:

3. Коммуникативная – затруднения в общении со сверстниками и взрослыми.

4. Соматическая – отклонения в здоровье ребёнка.

5. Эмоциональная – эмоциональные трудности, тревоги по поводу переживания проблем в школе.

10 слайд:  Адаптация зависит от:
1. интеллектуальной готовности ученика;
2. коммуникативных навыков;
3. соблюдение школьных правил;
4. ориентация в новых ситуациях;
5. требований родителей.
6. требований учителей.

11 слайд:Признаки дезадаптации:

•       Усталый, утомленный вид;

•       Нежелание ребенка делиться впечатлениями о проведенном дне;

•       Стремление при разговоре отвлечь родителей от школьных событий, переключить внимание на другие темы;

•       Нежелание выполнять домашние задания;

•       Негативные характеристики в адрес школы, учителей, одноклассников;

12 слайд:Признаки дезадаптации:

•       Жалобы на те или иные события, связанные со школой;

•       Беспокойный ночной сон;

•       Трудности утреннего пробуждения, вялость;

•       Постоянные жалобы на плохое самочувствие;

•       Пропуски уроков.

13 слайд:РЕЗУЛЬТАТЫ МОНИТОРИНГА  ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ  УЧАЩИХСЯ

Высокий – 26%                Средний – 63%               Низкий – 11%

На диаграмме мы видим, что большинство  пятиклассников находятся в состоянии средней – неустойчивой адаптации.

14  слайд:РЕЗУЛЬТАТЫ МОНИТОРИНГА ОБУЧАЕМОСТИ

15  слайд:Некоторые истоки проблем пятиклассников:

•       В письменных работах пропускает буквы

•       Не умеет применять правила, хотя знает их формулировки

•       С трудом решает математические задачи

•       Плохо владеет умением пересказа

•       Невнимателен и рассеян

•       Неусидчив во время занятий, индивидуальной работы

•       Не умеет работать самостоятельно

16  слайд:Некоторые истоки проблем пятиклассников:

•       С трудом понимает объяснения учителя

•       Постоянно что-то и где-то забывает

•       Плохо ориентируется в пространстве (в том числе и в своей тетради)

•       Испытывает страх перед уроками, учителями, ситуациями проверки знаний

•       Часто меняет приятелей, ни с кем не дружит подолгу; часто бывает одинок.

17 слайд:Золотые правила воспитания для родителей:

•       Любите своего ребёнка, и пусть он никогда не усомниться в этом

•       Принимайте ребёнка таким, какой он есть: со всеми достоинствами и недостатками

•       Опирайтесь на лучшее в ребёнке, верьте в его возможности

•       Стремитесь понять своего ребёнка, загляните в его мысли и чувства; почаще ставьте себя на его место

•       Создайте условия для успеха ребёнка; дайте ему возможность почувствовать себя сильным, умелым, удачливым

18 слайд: Золотые правила воспитания для родителей:

•       Не пытайтесь реализовывать в ребёнке свои несбывшиеся мечты и желания

•       Помните, что воспитывают не слова, а личный пример

•       Не сравнивайте своего ребёнка с другими детьми, особенно не ставьте их в пример. Помните, что каждый ребёнок неповторим и уникален

•       Не рассчитывайте на то, что ребёнок вырастет таким, как Вы хотите

•       Помните, что ответственность за воспитание ребёнка несёте именно Вы.

19 слайд:Рекомендации родителям пятиклассников:

•       Помогать справляться с трудностями в учебе, держать контакт с учителями, классным руководителем

•       Дополнительные занятия

•       Вместе проанализировать те замечания, которые делают педагоги и сформулировать новые параметры оценки успеваемости

•       Объяснить, что вы волнуетесь и переживаете за его учебу не меньше

20 слайд:

21 слайд: Рекомендации родителям пятиклассников:

1. Общаться на равных.
2. Подбадривать, поддерживать, хвалить, но не перехваливать.
3. Организовать дополнительную занятость.
4. Быть терпеливыми и спокойными.
5. Не придавать слишком большого значения оценкам в школе, а больше уделять внимание растущей личности ребенка.
6. Если у вас есть личные проблемы – обратитесь за помощью!

22 слайд:  Подростковый возраст – это возраст кипучей энергии, активности, больших замыслов  и больших дел.