Добрый день, уважаемые родители! Разрешите представить вашему вниманию тему, которая всегда была и остается актуальной по сей день: «Сохранение и укрепление здоровья обучающихся в образовательном процессе.»

Вся система деятельности МКОУ «Анахинская основная общеобразовательная школа» направлена на охрану и укрепление здоровья обучающихся.

Ключевыми словами здесь являются физическое и психическое здоровье, развитие, здоровый образ жизни, здоровьесберегающие технологии. «Здоровье – это вершина, на которую человек должен подняться сам». И. Брехман.

Поэтому приоритетными направлениями в работе педагогического коллектива по формированию здорового образа жизни в условиях нашего учреждения: есть сохранение и укрепление здоровья школьников. Воспитание у каждого ребёнка внутренней потребности вести здоровый образ жизни.

Целью педагогического коллектива будут снижение недостатков физического и психического развития и моторики обучающихся, воспитанников; подготовка выпускников к жизни в современных условиях.

Основополагающими приоритетами педагогики оздоровления остается здоровый ребёнок – практически достижимая норма детского развития. Оздоровление – не совокупность лечебно- профилактических мер, а форма развития психофизиологических возможностей детей. Индивидуально-дифференцированный подход – ведущий метод оздоровительно- развивающей работы с обучающимися.

Существует 7 модулей программы здравоохранения: I – Образование детей с ОВЗ в сфере здоровья. II – Программы и практические руководства по физической активности. III – Питание. IV – Медицинские услуги в школе. V – Психологическое и социальное консультирование. VI – Повышение квалификации работников школы в области здравоохранения. VII – Активное участие семьи и общества в воспитании здорового поколения молодых людей. Здесь хочется отметить семью Тутовых, которые стали победителями районного соревнования «Папа, мама, я –спортивная семья»

Большое внимание наши педагоги уделяют теме диагностики, регуляции и коррекции, проводимые в школе: Здоровью воспитанников в режиме дня школы. Нормализации учебной нагрузки учеников. Здоровью вашего ребёнка (для родителей). Состоянию и уровню комфортности обучающихся в Анахинской школе.

В школе постоянно проводятся психолого- педагогические семинары, где изучаются вопросы психокоррекции, индивидуальных и личностных особенностей обучающихся с целью дифференциации УВП.

Также работает лекторий для педагогического коллектива. Тематика его такова: « Задачи школы, стремящейся дать ученику старт счастливой жизни.» «Природная среда Курской области и здоровье человека.» «Движение – основа жизни.» «Учитель и его здоровье.» «Воспитание грамотности в вопросах здоровья.» « Практическое воплощение потребности в разумном стиле жизни.» «Внедрение в работу рекомендаций, приёмов, технологий, связанных со здоровьесберегающей педагогикой.»

1Если возникают проблемы, то они решаются на методобъединениях и в творческих группах. Обсуждается внедрение в практику деятельности оздоровительных методик и технологий обучения. Коллективная творческая деятельность обучающихся и взрослых. Дифференцированное обучение.

А еще важно, уважаемые родители, чтобы ребенок был здоров, надо, чтоб пища содержала все необходимые вещества для организма ребенка.

Сейчас медицина и педагогика стоит на страже здоровья детей Ароматерапия – стимуляция иммунологической реактивности путём воздействия низкими концентрациями летучих фракций эфирных масел. Витаминотерапия, С-витаминизация третьих блюд. Уделяется внимание профилактике близорукости. Организации продуктивной работы на уроке через внедрение вариантов режимов активной деятельности (режим динамических пауз, физкультурных и музыкальных пауз, релаксационные упражнения), оптимальному двигательному режиму и лечебной физической культуре (занятия ЛФК, ритмика, внеклассные спортивные часы, активные прогулки на свежем воздухе).

Я, как и другие педагоги , провожу мероприятия в рамках здоровьесбережения школьников: Дни здоровья. Недели физкультуры. Хронометраж двигательной активности. Провожу беседу о вредных и опасных для здоровья привычках для детей группы риска. Поэтому годовая программа спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий направлена на оптимальный охват количества детейк занятиям физической культуре.

Также рекомендую кодекс здоровья: Соблюдай режим дня. Физической культуре и спорту – 1,5 часа в день. Питайся 4 раза в день, тщательно пережёвывай пищу. Соблюдай чистоту тела и одежды. Закаливай свой организм. Постоянно улучшай свои спортивные результаты.

Важно на протяжении всей жизни использовать движение во благо своему здоровью; развивать физиологическую культуру, то есть знание своей физиологии плюс способность управлять ею; развивать психологическую культуру (научить человека управлять собственными эмоциями, но не подавлять их); развивать культуру интеллектуальную (управлять собственными мыслями).

Ведь знание специальной психологии помогает педагогам направлять образовательный процесс и готовить выпускников к жизни в социуме через обучение их 4-м принципам: Принимать себя и других такими, какие мы есть. Понимать себя и других. Поддерживать и помогать себе и другим. Прощать себя и других.

Отсюда взрослые будут счастливы, если ребёнок будет уверен, что здоровый образ жизни это: благоприятное социальное окружение; духовно-нравственное благополучие; оптимальный двигательный режим (культура движения); закаливание организма; рациональное питание; личная гигиена; отказ от вредных пристрастий (курение, употребление алкогольных напитков, наркотических веществ); положительные эмоции.

Спасибо за внимание! Здоровья Вам! Удачи всем и успехов! ХарламоваЛ.А. – учитель физкультуры