Данная презентация является неотъемлемой частью урока-исследования на тему: "Уроки бытия М.Цветаевой и А.Стаховича". Изучение творчества М.Цветаевой на уроках литературы в 11-ом классе сопровождается определёнными трудностями: особенностями творческой манеры,глубиной мысли.При этом трагическая судьба поэта и её уроки для будущих поколений оказываются,что называется "за кадром"- в лучшем случае в памяти остаются отдельные строки- или подменяются"жареными фактами". Поэтому, мне захотелось всё это объединить в одном уроке, рассчитанном на два часа, чтобы у обучающихся сложилась единая картина восприятия творчества и жизни необыкновенного поэта,человека.

Другим героем презентации стал А.Стахович, уроженец Орловской губернии,к которой тогда относился город Елец. Человек не менее трагической и интересной судьбы,стал для М.Цветаевой другом,вдохновителем создания незабываемых образов.Одной из особых удач я считаю то, что в презентации использованы фотографии из личного архива внука А.Стаховича - Михаила,ныне живущего в родной Пальне-Михайловке,том "оазисе русской культуры", которая дала России целую плеяду замечательных деятелей.Мне довелось познакомиться и пообщаться с М.Стаховичем,услышать его удивительные рассказы,подивиться тому русскому языку, на котором говорили в прошлом веке,сохранённом потомком А.Стаховича и в далёкой Америке,и во Франции,и в Австрии- везде,где пришлось жить ему до того,как он решил в начале века XXI вернуться на родину.

Важным моментом,на мой взгляд,является использование большого количества стихов,звучащих в исполнении лучших актрис современности.Конечно, можно и учащимся прочитать стихи,но образцом для исполнения пусть послужит именно профессиональное чтение. Ещё одной удачей стало использование видеофрагмента из "Повести о Сонечке". Ведь Цветаева - это не только стихи,но и великолепная проза,драматургия.

Целями презентации являются:

• активизация познавательной деятельности обучающихся на уроке-лекции в процессе работы над художественным текстом с использованием краеведческого материала
• методика использования ММТ в процессе изложения нового материала для активного восприятия содержания лекции исследовательского характера
• К перцептивным методам можно отнести следующие,используемые на уроке:
• словесные методы
• наглядные методы
• аудиовизуальные методы