Тема: Звуки [х], [х’]. Буквы Хх. Чтение слогов, слов, предложений.

Цель: познакомить учащихся со звуками [х] и [х'], с буквами Хх; развивать умение последовательно вычленять и сочетать звуки в словах, читать слоги и слова с буквами Хх; совершенствовать технику чтения; обогащать словарный запас; развивать устную речь, память; воспитывать интерес к урокам чтения.

Планируемые результаты:

·         Личностные УУД:  стремиться к повышению культуры речевого общения, к овладению приемами творческого самовыражения с осознанием общественной полезности своего труда и своей жизни в целом.

·          

·         Регулятивные УУД:  оценивать результат своей работы на уроке.

·          

·         Коммуникативные УУД: уметь обмениваться мнениями, слушать другого ученика – партнера по коммуникации и учителя; обсуждать индивидуальные результаты конструирования печатных букв.

·          

·         Познавательные УУД: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника; моделировать различные языковые единицы (слово, предложение).

·          

·         Предметные УУД:  использовать условное обозначение согласного  звонкого твердого и мягкого звуков [х], [х'] с помощью маленькой  печатной буквы в квадратных скобках и апострофа; читать слова по слогам и орфоэпически; читать предложения как относительно законченный по смыслу структурные единицы.

Оборудование:  презентация к уроку, карточки для работы в группе, значки для определения уровня полученных знаний на уроке,  шаблоны для составления схем предложений; счётные палочки, слайдовая презентация.

Форма проведения урока: урок открытия новых знаний.

Методы обучения: проблемно-поисковый (исследовательский), технология проблемного обучения, технология проблемного диалога. 

Роль и место темы в курсе: данный урок входит в раздел «Фонетика», «Морфология»  и является  уроком данных  разделов  по изучению звуков и букв русского алфавита, частей речи, категорий самостоятельных частей речи. 

Формы организации учебной деятельности:

·            групповая;

·            индивидуальная;

·            фронтальная.

Особенности урока: урок с применением информационно-коммуникационных технологий : компьютер и телевизор.

Здоровьесберегающие технологии: физминутка для глаз, гимнастические упражнения, смена видов деятельности на уроке, работа в группах, парах.

Применение ИКТ: учитель в течение урока применяет компьютер и телевизор для смены слайдов.  В течение урока открытия новых знаний обучающиеся являются активными участниками образовательного процесса, в котором развиваются личностные, регулятивные, коммуникативные и познавательные УУД. Обучающиеся самостоятельно проводят исследование, поэтому дают характеристику звукам. урок обучения грамоте в 1 классе (литературное чтение) соответствует требованиям ФГОС. Урок обучения грамоте соответствует современным требованиям. На уроке  грамотно применяется ИКТ в соответствии нормам СанПИНа. Урок открытия новых знаний эффективный урок по выработке у обучающихся высококачественного усвоения нового материала, тем самым повышая уровень качества знаний обучающихся.